Erziehung und Medien (Seminar Swertz Sommer 2008)

Fragestellungen

• Was ist Medienkompetenz bzw. was hat Medienkompetenz mit Kompetenz zu tun? Simona Gass
• Geht die Information bzw. Erziehung über das Internet Erwachsene an?
• Ab welchem Alter ist der Einsatz von Medien sinnvoll?
• Welchen Einfluss hat der vermehrte Einsatz von neuen Medien in der Lehre auf das Problem der oft großen Bildungsunterschiede zwischen sozial schwächeren Kindern und Kindern aus bildungsnäheren Schichten? Katrin Erber
• Wie beeinflussen kalte Medien am Beispiel der bildenden Kunst im Museum die heute vorherrschende kalte Kultur, speziell im Kindesalter? Andreas Rögl
• Vorteile des Internet für die Vermittlung von Orientierungswissen (Mittelstrass)? Mario Spassov
• Tragen Realityformate (Supernanny) tatsächlich dazu bei, Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder zu unterstützen? Alexa Koch
• Ist das digitale Nutzungsverhalten bei Buben/Mädchen unterschiedlich?
• Inwiefern beeinflusst Fernsehen die Schulleistung von Kindern? Michaela Wagner
• Wie wirken sich Musikvideos auf das Jugendverhalten in Schulen aus? Elisabeth Ebner
• Medienbildung - Inwiefern tragen "neue Medien" zur Bildung bei? Michaela Aspalter
• Ist der Umgang mit Lern-CDs (z.B. 1*1) effektiv bzw. zielführend? Karin Lakmayer
• Wie kann eine kritische Haltung bei Jugendlichen im Blick auf Suchmaschinen im Internet initiiert werden? Gudrun Kern
• Zu welchen Schlussfolgerungen kommen unterschiedliche Autoren über die Ziele von Medienerziehung in Schulen? Anne-Marie Reiböck
• Welche Vorzüge besitzt das computerunterstützte Lernen und Arbeiten im Unterricht? Carina Mille
• Inwiefern leidet die Qualität der Informationen unter der Quantität?
• Wie beeinflusst das Internet gehörlose Menschen?
• Wie verändern neue Medien Kultur und Gesellschaft? Adam Iljkic
• Inwiefern verändert sich die Veranstaltungsform von Vorlesungen durch den Einsatz von E-Learning-Elementen? Natascha Buchinger
• Welche Vor- und Nachteile hat die Veröffentlichung von Erziehungsproblemen im TV? Antonella Lapka
• Inwiefern beeinflussen Medien die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter? Anna Dorosz
• Welche eLearning-Methoden werden in virtuellen 3D Simulationen eingesetzt? Susanne Jahrmann
• Welche Macht hat das Internet? Eine kritische Auseinandersetzung mit Harold Innis und Hartmung von Hentig. Eva Reiterer
• Können Medien interkulturelles Lernen fördern? Petra Hain
• Welche Kompetenzen und Konzepte erfordert das Lehren und Lernen mit den Neuen Medien? Doris Opetnik
• Wozu erziehen Online-Communities? Markus Zachbauer
• Wird das Internet von SchülerInnen zur Vermehrung von Wissen oder nur zur
• Erfüllung von Aufgaben verwendet?
• Kann die E-Portfolio-Methode an berufsbildenden Schulen eingesetzt werden? Eveline Ehrenreich
• Inwiefern wird E-gestützte Lehre zur Belastung für Studierende? Andrea Kremser
• Welche Bedeutung haben Medien in den ersten Lebensjahren? Gertraud Keplinger
• Wie kann ein kritischer Umgang mit Medien durch neue Medien selbst vermittelt werden?
• Ob und wie kann durch Massenmedien bei Erwachsenen Medienkompetenz entwickelt werden und wo bzw. ab wann hört Mediendidaktik auf? Barbara Arnold
• Inwiefern entlasten und behindern elektronische Medien den Erziehungsprozess? Iris Rausch
• Inwiefern kann die häufige Nutzung von Konsolenspielen das Sozialverhalten der SpielerInnen beeinflussen? Michaela Kodym
• Welche Projekte zum Bereich Medienarbeit in der Schule werden vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur initiiert und wie wird der Begriff der Medienkompetenz dabei definiert? Magdalena Tschautscher
• Inwieweit zielt Theater (am Beispiel des Dokumentartheaters der 60er Jahre) auf einen Erziehungs- bzw. (Bewusstseins-)Bildungsprozess bei den RezipientInnen? Clara Rybaczek
• Welche Rolle spielen Tageszeitungen in Zeiten des Internets bei Jugendlichen im Alter von 16 bis 20 Jahren? Gabriele Abpfolter
• Mediensozialisation - Inwiefern wird die Entwicklung der Kinder durch die ständige Präsenz der Medien beeinflusst? Alexandra Auer

Ablauf

Ausarbeitung (Evaluationskriterien)
Vereinbarung der Arbeitsschritte (Termine)