Hegel Projekt
| Überblick | |
| http://blogs.warwick.ac.uk/rashbrooko/entry/day_diagram/ | |
| Ilias2 | |
| Materialien zur Einführung | Hegel, allgemein |
| Ausschnitt, Kommentare | "Differenzschrift" |
| Gliederung, Kommentare | Einleitung Phänomenologie |
| Diskussion, mailing list | Substanz & Subjekt, Phänomenologie |
| M. Theunissen Referat | Begriff und Realität |
| E. Tugendhat Referat | Kritik am Subjektbegriff |
| Autoren, Materialien | rund um Hegel |
| querfeldein | das Absolute, der Begriff |
| querfeldein 2 | erscheinendes Wissen, UML |
| Zope Wiki | |
| Eingangsseite | Hegellabor |
| Debatten | Wahrheit, Negation, Begriff |
| synthetisierende Skizze | Wahrheitsentwurf |
| Unter Kollegen | Hegel Initiative |
| Media Wiki (Diese Seite) | |
| Folgewirkungen | |
| Versionsverwaltung | Hegel Lernobjekte |
| SCORM Archiv | PakXchange |
Inhaltsverzeichnis
Übersicht
Ab dem Studienjahr 2002/03 wurde in einer Lehrveranstaltung von Herbert Hrachovec der Versuch unternommen, neue eLearning-Technologien in der Auseinandersetzung mit G.W.F. Hegels Philosophie einzusetzen. Eine Zusammenfassung der teils sprunghaften Entwicklungen gibt dieser Bericht.
Hier finden sie eine Aufstellung der wichtigsten Materialien und Ergebnisse, die sich auf mehrere elektronische Formate verteilen. Die Texte stammen nicht ausschließlich aus dem Projektseminar. Einige sind im Rahmen einer "Hegelinitiative" entstanden, zu der sich eine Gruppe von Hochschullehrern am Institut für Philosophie der Universität Wien zusammengefunden hatte.
Der philosophische Anspruch des Angebotes reicht von (Fragmenten von) Seminardiskussionen bis zu sorgfältig ausformulierten Thesen und Interpretationen zu Hegels "Phänomenologie". Die Absicht des Projektes ging dahin, als "Schnappschuss" von Wiki-Präsentationen und Diskussionen auch "Lernobjekte" zu erstellen, die sich in größeren Zusammenhängen nützen lassen.
Die Arbeit mit Wikis läßt viel Freiraum bei der Texterstellung und tendiert zur Unübersichtlichkeit. Aus der Sicht traditioneller pädagogischer Methoden erscheint das leicht als "Wildwuchs" und tatsächlich bietet diese Einstiegsseite keine kompakten, schnell überblickbaren Resultate. Sie eignet sich besser zum Ausprobieren und Selberdenken. Dennoch enthält sie auch ausgereifte Passagen. Sie stehen freilich nicht im Vordergrund.
Entwürfe zur Wahrheit
| Aber in Wahrheit... | Aber die Wesenswahrheit...(Auinger) |
|---|---|
| Begriff und Wahrheit | Wahre Rosen und die mögliche Welten Semantik |
Material ab 2002
rezeptiv
| h.h.: Unmittelbarkeit und Vermittlung | Sinnliche Gewissheit, Beginn. Genau gelesen |
|---|---|
| Wolfgang Wieland zur sinnlichen Gewissheit | Thomas Auinger zur sinnlichen Gewissheit |
| Schnädelbach: Hegel Einführung | |
produktiv
Technik
Subversion Archiv "Hegel Lernobjekte"
Ergebnisse
| SEQUENZ | Anfangsbedingungen der "Phänomenologie des Geistes" | |
| Erläuterungen zu Beginn | README.Methode | README.Lernobjekte |
| Radikale Interpretation | Philosophie im Allgemeinen | |
| Wissensformen | Wissensformen | Thesen zur sinnlichen Gewissheit |
| Widersprüche | Negation, Unterschied, Mannigfaltigkeit | |
| Entwicklung | Die Produktivkraft der Wissenskonstellation | |
| Begriff und Wahrheit | Aber in Wahrheit... | Begriff und Wahrheit |
| Negation | Irritationskraft der Negation | |
| Lernprozesse | ||
| Holismus heute | ||
| INTERPRETATION | des Hegelschen Textes | |
| Sicher nicht | Sinnliche Gewissheit, Beginn. Genau gelesen | |
| RESSOURCEN | ||
| Tableau, Erkennen und Einsicht: Anwendungsfall | Hegel Ressourcen |
