Erziehung und Medien (Seminar Swertz Sommer 2008): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 4. März 2008, 21:28 Uhr
Fragestellungen
- Geht die Information bzw. Erziehung über das Internet Erwachsene an?
- Ab welchem Alter ist der Einsatz von Medien sinnvoll?
- Wie können neue Medien in der Arbeit im Museum eingesetzt werden?
- Wie fängt man an mit Volksschulkindern mit dem Internet zu arbeiten?
- Kann eine Generation nur eine heiße oder eine kalte Kultur entwickeln?
- Vorteile des Internet für die Vermittlung von Orientierungswissen (Mittelstrass)?
- Tragen Realityformate (Supernanny) tatsächlich dazu bei, Eltern bei der
- Erziehung ihrer Kinder zu unterstützen?
- Ist das digitale Nutzungsverhalten bei Buben/Mädchen unterschiedlich?
- Inwiefern beeinflusst Fernsehen die Schulleistung von Kindern?
- Wie wirken sich Musikvideos auf das Jugendverhalten in Schulen aus?
- Wie kann der manipulative Charakter von Film mit/für Kinder und Jugendliche dekodiert werden?
- Ist der Umgang mit Lern-CDs (z.B. 1*1) effektiv bzw. Zielführend?
- Wie kann eine kritische Haltung bei Jugendlichen im Blick auf das Internet initiiert werden? Gudrun Kern
- Inwiefern kann TV die Lernmotivation heben?
- Wie beeinflusst die Verwendung von Laptops die Benotung von SchülerInnen?
- Inwiefern leidet die Qualität der Informationen unter der Quantität?
- Wie beeinflusst das Internet gehörlose Menschen?
- Wie verändern neue Medien Kultur und Gesellschaft?Adam Iljkic
- Inwiefern verändert die Arbeit mit Computer die Lernbereitschaft bei Kindern?
- Welche Vor- und Nachteile hat die Veröffentlichung von Erziehungsproblemen im TV?
- Inwiefern beeinflussen Medien die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter?
- Welche eLearning-Methoden werden in virtuellen 3D Simulationen eingesetzt?
- Inwiefern können Medien zur Trauerbewältigung eingesetzt werden?
- Können Medien interkulturelles Lernen fördern?
- Inwiefern können Medien zur politischen Urteilsbildung bei SchülerInnen beitragen?
- Wozu erziehen Online-Communities?
- Wird das Internet von SchülerInnen zur Vermehrung von Wissen oder nur zur
- Erfüllung von Aufgaben verwendet?
- Kann die E-Portfolio-Methode an berufsbildenden Schulen eingesetzt werden?
- Was ist Medienkompetenz bzw. was hat Medienkompetenz mit Kompetenz zu tun?
- Inwiefern wird E-gestützte Lehre zur Belastung für Studierende?
- Ab welchem Alter ist eine sinnvolle Nutzung des Internets durch Kinder möglich?
- Wie kann ein kritischer Umgang mit Medien durch neue Medien selbst vermittelt werden?
- Ob und wie kann durch Massenmedien bei Erwachsenen Medienkompetenz entwickelt werden und wo bzw. ab wann hört Mediendidaktik auf?
- Inwiefern entlasten und behindern elektronische Medien den Erziehungsprozess?
- Inwiefern kann die heufige Nutzung von Konsolenspielen das Sozialverhalten der SpielerInnen beeinflussen?
