Diskussion:Kennziffernsysteme in der Pädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 20. Juli 2006, 09:55 Uhr
EVALUATION, Erich Stiasny
http://timaios.philo.at/wiki/index.php/Ausarbeitung_(Evaluationskriterien)
Formal
Rechtschreibung und Grammatik sind hinreichend korrekt. OK
Quellenangaben fehlen zum Teil, sie sind im Text wenig angegeben.
Literaturverzeichnis ist in Ordnung. Bei den Internetzugriffen, vielleicht noch Uhrzeit.
Inhaltlich
Text im Ganzen
Keine Fragestellung.
Vorschlag: (Ähnlich wie im Resümee)"Lässt es sich feststellen, dass unsere Gesellschaft auf Kennziffern angewiesen ist, und ermöglichen Kennziffern den Organisationen und Betrieben einen Vergleich untereinander?"
Die Fragestellung und/oder Hyopthese werden nicht genannt. Fragestellung und Hypothese wird nicht begründet.
Abschnitte/Kapitel
Keine Aussage darüber, warum dieser Abschnitt in der Arbeit steht.
Die Abschnitte werden nicht Zusammmengefasst und auf die Fragestellung bezogen.
Eine kritische Auseinandersetzung mit den referierten Texten ist erkennbar. Zum Beispiel im Absatz: "Probleme bei der Verwendung"
Nachvollziehbare Argumentation erkennbar.
Kritik II
Die erste Kritik ist richtig, wurde in der Überarbeitung aber nur zum Teil berücksichtigt. Die Fragestellung wird z.B. genannt, aber weder das zur Beantwortung der Frage geeignete Vorgehen (Methode) noch eine Antwort auf die Frage sind im Text zu finden.
