Vorlesungsmitschnitte

Ein kurzes Videotutorial erklärt, wie alle Studierenden an diesem Projekt mit wenig Aufwand mitmachen können

Bitte immer beachten:

• Bitte immer die Erlaubnis der Lehrenden einholen, ehe hier Aufzeichnungen veröffentlicht werden. (mündlich reicht, besser elektronisch oder schriftlich)

• Bitte verwendet nach Möglichkeit den vom Institut angekauften mediafire-pro-account 'philothek(ÄT)gmx.at'. Dies ist kein Musskriterium, aber damit halten wir die Aufnahmen von Werbung frei und außerdem können gleich ganze Ordner auf einmal heruntergeladen werden. Das Passwort bekommt ihr auf Anfrage an philothek(ÄT)gmx.at.

• Bitte (mit z.B. iTunes) im Feld "Kommentar" jeder Audiodatei folgenden Hinweis nicht vergessen: "Copyright: [Name der Lehrperson] Veröffentlicht auf http://audiothek.philo.at unter by-nc-nd (Namensnennung – keine kommerzielle Nutzung – keine Bearbeitung) Creative Commons Lizenz. Siehe http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/"

Hinweise

Für Lehrende, welche nicht wollen, dass Mitschnitte über das Internet einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden (gerade bei Seminaren ist das oft der Fall):

• Können die Mitschnitte auf einen Webspace abgelegt werden, auf den nur von Computern der FB-Philosophie aus zugegriffen werden kann. Bitte hierfür philothek(ÄT)gmx.at kontaktieren.

• Der mediafire-pro-account 'philothek(ÄT)gmx.at' bietet die Möglichkeit, einzelne Ordner auch mittels Passwort zu schützen, welches nur den TeilnehmerInnen der jeweiligen Lehrveranstaltung mitgeteilt werden kann.

Was?

Diese Seite dient als Sammelpunkt für Vorlesungs- und Seminarmitschnitte, der ständig im Laufe des Semesters von Studierenden auf den aktuellsten Stand gehalten wird. Die Studierenden übernehmen hierbei sowohl den Mitschnitt als auch das Hochladen und Verlinken der Dateien. Die Lehrenden sind in diesem Veröffentlichungsprozess technisch nicht involviert. Sie geben lediglich - nach Möglichkeit schriftlich - ein Einverständnis für die Veröffentlichung ab.

Wie?

Alle Studierenden der Universität Wien sind eingeladen, die Seite sowohl stilitstisch zu verbessern, selbst Audiomitschnitte auf einen Server ihrer Wahl (empfohlen ist der unet-Webspace - Tutorial Mac: 1 | 2 | Win: 1 - oder mediafire) hochzuladen und hier im Wiki einen Link auf die Mitschnitte zu setzen. Auch Mitschnitte aus vergangenen Semestern (durchaus auch von Seminaren) oder anderen Studienrichtungen sind willkommen! Hier werden auch unvollständige und teilweise schwer verständliche Mitschnitte gesammelt. Studierende sind eingeladen, unvollständige Lehrveranstaltungsreihen zu ergänzen, Mitschnitte mittels Audiosoftware (z.b. Audacity) zu bearbeiten und neu hochzuladen.

Wozu?

Lehrveranstaltungen und Seminare vermitteln nicht nur Wissen, sie sind zugleich ein Fenster zu Lern- und Bildungsprozessen anderer Personen. Einerseits ist birgt dies Konfliktpotenzial. Sofern sich Personen mit ihren Lernprozessen identifizieren, sind sie davon persönlich betroffen, ob diese Lernprozesse für eine Öffentlichkeit sichtbar sind. Lernräume abzuschotten macht unter dieser Perspektive Sinn. Andererseits liegt gerade darin, anderen bei ihren (auch erfolglosen) Lernprozessen zusehen zu können, ein Orientierungspotenzial.

Was hier sichtbar wird, ist die "Praxis", wie sich andere Personen Problembereiche erschließen (Orientierungswissen) und nicht ein unüberschaubarer und "vollständiger" Wissensstand zu einem Fachgebiet (Verfügungswissen). [siehe Marotzki, W. (1990). Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.]

Sofern das Hervorbringen von Orientierungswissen als "Bildung" verstanden wird, und unter der weiteren Annahme, dass Personen lernen können, erfolglose eigene Lernprozesse für andere sichtbar zu machen, ohne davon persönlich betroffen zu sein, dienen die hier veröffentlichten Mitschnitte:

• einem allgemeinen Bildungsauftrag, im Sinne eines gleichberechtigten Zugangs zu "Orientierungswissen" aller
• als eine Ressource für eine kollaborativere Gestaltung von Lehrveranstaltungen
• der bloßen Orientierung, welche Lehrveranstaltungen Studierende in Zukunft besuchen wollen
• der bloßen Orientierung, wie Probleme in anderen Fachgebieten oder Schulen der eigenen Disziplin erschlossen werden
• der hermeneutischen Neuauslegung der Sinnoszillationen in einer Lehrveranstaltung
• als Erleichterung des Studiums für Berufstätige und anderseits von der Präsenz verhinderte
• als Möglichkeit Studierenden einen "Minimalmodus" anzubieten, aus dem sie mit größtmöglicher Distanz eine Lehrveranstaltung besuchen können

Womit muss man umzugehen lernen?

• Mitschnitte zu veröffentlichen kann dazu führen, dass die "aktive" TeilnehmerInnenzahl sinkt (man kann dies auch so sehen, dass man Studierenden damit Freiräume schafft, selbstgewählt in anderen Räumen dafür "aktiver" beteiligt zu sein)
• Bestimmtes "Subjektives", das zum Lehrprozess gehört, kann in Lehrveranstaltungen u.U. nicht mehr ohne Weiteres gesagt werden (eine freie Diskussion am Ende der Stunde, die nicht aufgezeichnet wird, kann Abhilfe schaffen)
• Die ohnehin schon vorhandenen Hemmungen von Studierenden, sich an Diskursen zu beteiligen, können verstärkt werden (ein geschlossenes Forum einzurichten kann Abhilfe schaffen)

Wer hört zu?

Der HörerInnenkreis der im Wiki verlinkten Mitschnitte sind primär Studierende der Universität Wien. Sofern Lehrende es wünschen, wird ihnen jedoch auch angeboten, dass die Mitschnitte technisch nachbearbeitet werden sowie in die philosophische Audiothek aufgenommen werden, wo sie einerseits einem weiteren HörerInnenkreis zugänglich gemacht werden, sowie die Verfügbarkeit der Mitschnitte auch auf Dauer garantiert wird. In Zukunft wird vermehrt auch in den Stadtbüchereien und evtl. an Schulen für die philosophische Audiothek Werbung gemacht werden, damit auch der HörerInnenkreis weiter werden.

Copyright

Sofern Lehrende sich einverstanden erklären, dass auf diesem Wiki - oder in weiterer Folge in der philosophischen Audiothek - Vorlesungsmitschnitte veröffentlicht werden, stimmen sie einer Creative Commons Lizenz (by-nc-nd) zu. Diese Lizenz erlaubt eine Vervielfältigung und Öffentlichmachung des Werks, unter der Bedingung der Namensnennung der UrheberIn, dass das Werk nicht kommerziell genutzt wird sowie auch nicht bearbeitet werden darf. Nähere Ausführungen zu Rechtsfragen und eLearning.

Hilfreiche Links

• Stremingserver der Universität Wien, v.a. geeignet für Videomitschnitte
• Ressourcen für digitales Lehren und Lernen

Vorlesungsmitschnitte Philosophie

SS 2010

Offene Projekte: (bitte vervollständigen)

• Böhler, Arno "Körperkonzeptionen in der indischen Philosophie - Weltweite Körper" 180572 VO

Lehrperson ist mit der Veröffentlichung einverstanden: Ja

Vollständig: Nein - bitte vervollständigen

Metadaten vollständig (inkl. Hinweis auf Copyright):

In 64 kBps mp3 mono konvertiert:

Geschnitten:

Verstärkt:

Audioqualität:

Direktdownload: VO 9 März VO 16 März Teil:1/2 VO 16 März Teil:2/2 VO 27 März VO 20 April VO 27 April VO 4 Mai VO 11 Mai VO 15 Juni VO 22 Juni VO 8 Juni VO 15 Juni (gute Qualität)

Bereits in die phil. Audiothek aufgenommene Projekte:

• Auinger, Thomas "Einführung in die Sprachphilosophie - Aspekte von Wittgenstein bis Brandom" 180605 VO

• Blamauer, Michael "'Geiststaub' - Das Rätsel des Bewusstseins und der Panpsychismus" 180681 SE

• Füllsack, Manfred "Verteilte Intelligenz - Schwärme, Netze, Formen" 180578 VO

• Füllsack, Manfred / Böhler, Arno "GesmbH: Derrida - Luhmann - Für und Widers" 180574 VO-L

• Gotz, Gerhard "Kant - Praktische Philosophie" 180430 VO-L

• Heinrich, Richard "Einführung in die theoretische Philosophie" 180432 VO

• Hrachovec, Herbert "Eine Idee haben" 180463 VO-L

• Liessmann, Konrad "Das Böse" 180519 VO-L

• Loidolt, Sophie "Phänomenologische Kant-Lektüren in der praktischen Philosophie - Husserl, Heidegger, Ricoeur, Levinas, Arendt" 180638 SE

• Loidolt, Sophie "Einführung in die Rechtsphänomenologie" 180680 VO

• Pircher "Philosophie und Ökonomie - Ökonomie als exakte Wissenschaft" 180549 VO

• Puhl, Klaus "James, Bergson und Husserl über Zeit und Bewußtsein" 180551 SE

• Wimmer, Franz Martin "Interkulturelle Philosophie" 180621 VO

• Wladika, Michael "Platon, Timaios" 180598 PS

• Wuketits, Franz "Theorie der Biowissenschaften" 180599 VO

WS 2009

• Damböck, Christian "Philosophische Logiken - Ein Überblick über klassische und nicht-klassische Konzepte der formalen Logik (Minicurriculum Logik III)" 180274 VO Sktriptum

• Füllsack, Manfred "Komplexe Systeme - Einführung" 180170 VO

• Heinrich, Flatscher, Gotz, Hrachovec, Kusch, Nemeth, Puhl, Ramharter, Waibel, Dunshirn "Methoden und Disziplinen der Philosophie" (Ring-VO) 180193 IK

• Hrachovec, Herbert "Open Source Philosophie" 180299 VO

• Wimmer, Franz Martin "Geschichte der Philosophie I (Antike)" 180256 VO-L

• Wladika, Michael "Geschichte der Philosophie III (klassische Neuzeit bis Ende 19. Jh.)" 180259 VO-L

• Wuketits, Franz "Biologie und Ethik: Argumente, Richtungen, Streitpunkte" 180261 VO

SS 2009

• Gotz, Gerhard "Kant - Kritik der reinen Vernunft" 180356 VO-L

• Hrachovec, Herbert "Bildung und Datenbanken" 180367 VO

• Rhemann, Josef "Einführung in die praktische Philosophie" 180072 VO

• Huth, Martin "Einführung in die Ethik - Aristotelische, Kantische und utilitaristische Ansätze und ihre Aktualität" 180451 PS

WS 2008

• Segalerba, Gianluigi "Geschichte der Philosophie I (Antike)" 180237 VO-L

SS 2008

• Hrachovec, Herbert "Code II: Theorie der Medien - Kommunikation und Kontrolle" 180459 VO

WS 2007

• Hrachovec, Herbert "Code I: Theorie der Medien - Kommunikation und Kontrolle" 180195 VO

SS 2007

• Hrachovec, Herbert "Besser Wissen 2 - Privatwissen, Allgemeinwissen, Wissen in Bilanzen" 180165 VO

• Richli, Urs "Fichte und Schelling contra Hegel" 180426 VO

WS 2006

• Füllsack, Manfred "Interpretieren oder Verändern?" 180214 VO

• Hrachovec, Herbert "Besser Wissen - Privatwissen, Allgemeinwissen, Wissen in Bilanzen" 180240 VO

SS 2006

• Füllsack, Manfred "Wa(h)res Wissen" 180334 VO

• Hrachovec, Herbert "Toleranz II" 180116 VO

WS 2005

• Hrachovec, Herbert "Toleranz I" 180116 VO

SS 2005

• Gloy, Karen "Zeittheorien" 600814 VO

• Hrachovec, Herbert "Wahrheit und Toleranz II" 695997 VO

• Böhler, Arno "Die Yoga-Sutren des Patañjali" 696432 VO Aufzeichungen aus der einwöchigen Block-LV mit Gast-Lektor R. Sriram ->Sriram ->download von Arno Böhlers Website

WS 2004

• Hrachovec, Herbert "Wahrheit" 695795 VO

SS 2004

• Hrachovec, Herbert "Ludwig Wittgenstein: Das große Typoscript II" 695997 VO

WS 2003

• Gingrich, Andre "Einführung in die Geschichte der Kultur- und Sozialanthropologie" 695209 VO

• Hrachovec, Herbert "Ludwig Wittgenstein: Das große Typoskript I" 695795 VO

SS 2003

• Gingrich, Andre "Einführung in Ethnizität, Rassismus, Nationalismus und Kolonialismus" 694490 VO

• Hrachovec, Herbert "Ludwig Wittgenstein: Vorstufen der 'Philosophischen Untersuchungen'" 601925 VO

WS 2002

• Gingrich, Andre "Einführung in die Geschichte der Kultur- und Sozialanthropologie" 605665 VO

• Gingrich, Andre "Einführung in die Ethnologische Friedensforschung (INGORAPS)" 693399 VO

• Hrachovec, Herbert "Ludwig Wittgenstein, Vorstufen der 'Philosophischen Untersuchungen'" 601314 SE

SS 2002

• Hrachovec, Herbert "Ludwig Wittgenstein, Manuskript (II)" 601925 SE

Vorlesungsmitschnitte Bildungswissenschaft

SS 2010

• Stephenson, Thomas "Entwicklung und Bildung 2 - Entwicklungsförderung u. -probleme d. Vorschulkindes als Themen der Entwicklungspädagogik" 190269 VO

WS 2009

• Stephenson, Thomas "Entwicklung und Bildung 1 - Kommunikation, Interaktion und die Bildung früher psychischer Strukturen als Themen der Entwicklungspädagogik" 190091 VO

SS 2009

• Stephenson, Thomas "Entwicklung und Bildung 4 - Erwachsensein und Altwerden als Themen einer psychoanalytischen Entwicklungspädagogik" 190085 VO

WS 2008

• Stephenson, Thomas "Entwicklung und Bildung 3 - Schule, Familie und andere Bildungsinstitutionen als Themen der Entwicklungspädagogik" 190190 VO