Referat 2: "Kant I - Vorrede Seite 20–26" (2009W 180087/6): Unterschied zwischen den Versionen

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WS09/180087 IK Referat Imanuel Kant
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180087 IK Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten in der Philosophie / Gruppe 6 Leitung: Peter Oberhofer
Kritik der reinen Vernunft (Vorrede zur zweiten Auflage)
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Universität Wien - Institut für Philosophie 16.11.2009 Referent: Johannes Rubbert
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Thesen Kants:
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==Thesen Kants:==
 
die Philosophie muß sich gegenüber Naturwissenschaften und (auf Vorurteilen beruhenden) Pseudowissenschaften abgrenzen um sich insgesamt durch diese Beschränkungen möglichst der nachhaltigen Gültigkeit der Logik anzunähern.1
 
die Philosophie muß sich gegenüber Naturwissenschaften und (auf Vorurteilen beruhenden) Pseudowissenschaften abgrenzen um sich insgesamt durch diese Beschränkungen möglichst der nachhaltigen Gültigkeit der Logik anzunähern.1
 
Metaphysik soll auf dogmatische/schulgerechte/wissenschaftliche und nicht auf dogmatistische/schulische/religiöse Art betrieben werden
 
Metaphysik soll auf dogmatische/schulgerechte/wissenschaftliche und nicht auf dogmatistische/schulische/religiöse Art betrieben werden
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Durch naturwissenschaftliche Erkenntnis kann Gedachtes objektive Gültigkeit erlangen.2
 
Durch naturwissenschaftliche Erkenntnis kann Gedachtes objektive Gültigkeit erlangen.2
 
nur die Philosophie kann Teilbereiche für immer während vollenden.3
 
nur die Philosophie kann Teilbereiche für immer während vollenden.3
Erklärungen:
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==Erklärungen:==
 
Baco de Verulamio, Wolff, Christian von Wolff, …
 
Baco de Verulamio, Wolff, Christian von Wolff, …
 
schulgerecht/schulisch, dogmatisch/dogmatistisch
 
schulgerecht/schulisch, dogmatisch/dogmatistisch
 
Verklausulierungen, Abschwächungen, Verharmlosung (speziell in der 2 Auflage)
 
Verklausulierungen, Abschwächungen, Verharmlosung (speziell in der 2 Auflage)
 
Geschichtliche Bezüge vom Mittelalter bis zur Gegenwart
 
Geschichtliche Bezüge vom Mittelalter bis zur Gegenwart
Nichtverstehen meinerseits:
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==Nichtverstehen meinerseits:==
 
insbesondere Seite 34
 
insbesondere Seite 34
Erklärungsbedarf, Diskussionspunkte:
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==Erklärungsbedarf, Diskussionspunkte:==
 
naturwissenschaftliche Erkenntnis vs. Spekulatives
 
naturwissenschaftliche Erkenntnis vs. Spekulatives
 
Geschichte der Revolution der Denkart
 
Geschichte der Revolution der Denkart
 
Bedeutung der Vergleiche im allgemeinen und mit Kampf und Krieg im speziellen
 
Bedeutung der Vergleiche im allgemeinen und mit Kampf und Krieg im speziellen
 
denken - erkennen
 
denken - erkennen

Version vom 14. November 2009, 19:03 Uhr

180087 IK Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten in der Philosophie / Gruppe 6 Leitung: Peter Oberhofer Universität Wien - Institut für Philosophie 16.11.2009 Referent: Johannes Rubbert

Thesen Kants:

die Philosophie muß sich gegenüber Naturwissenschaften und (auf Vorurteilen beruhenden) Pseudowissenschaften abgrenzen um sich insgesamt durch diese Beschränkungen möglichst der nachhaltigen Gültigkeit der Logik anzunähern.1 Metaphysik soll auf dogmatische/schulgerechte/wissenschaftliche und nicht auf dogmatistische/schulische/religiöse Art betrieben werden die Revolution der Denkart (=Einführung des wissenschaftlichen Arbeitens), die von der Philosophie ausging, und die dadurch evozierte Revolution der Naturwissenschaften, muß auch in die Philosophie Einzug halten und die Philosophie muß sich an den Erkenntnissen der Naturwissenschaften messen lassen Wir können nie über die Grenzen der Erfahrung hinauskommen, da Raum und Zeit nur eine Form der Wahrnehmung sind und daher nur Erscheinungen und nicht Dinge erkennen lassen, wir können jedoch alles denken. Durch naturwissenschaftliche Erkenntnis kann Gedachtes objektive Gültigkeit erlangen.2 nur die Philosophie kann Teilbereiche für immer während vollenden.3

Erklärungen:

Baco de Verulamio, Wolff, Christian von Wolff, … schulgerecht/schulisch, dogmatisch/dogmatistisch Verklausulierungen, Abschwächungen, Verharmlosung (speziell in der 2 Auflage) Geschichtliche Bezüge vom Mittelalter bis zur Gegenwart

Nichtverstehen meinerseits:

insbesondere Seite 34

Erklärungsbedarf, Diskussionspunkte:

naturwissenschaftliche Erkenntnis vs. Spekulatives Geschichte der Revolution der Denkart Bedeutung der Vergleiche im allgemeinen und mit Kampf und Krieg im speziellen denken - erkennen