Literaturliste (Geld Macht Spaß Bildung): Unterschied zwischen den Versionen

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Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movement’s Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver, Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 – 35
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Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movement’s Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 – 35
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Grassmuck V. (2004): Von freier Software zu freiem Wissen. In: Freie Software: Zwischen Privat- und Gemeineigentum,Bonn 2004: BPB, 2. Auflage, S. 394 - 405
  
  

Version vom 20. März 2006, 15:11 Uhr

Brüning J., Kuhlen R. (2004): Creative Commons: Ein Stück Autonomie in der Wissenschaft zurückgewinnen. In: Informationen zwischen Kultur und Marktwirtschaft. Proceedings des 9. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft, Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft, S. 459 - 468


Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movement’s Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 – 35


Grassmuck V. (2004): Von freier Software zu freiem Wissen. In: Freie Software: Zwischen Privat- und Gemeineigentum,Bonn 2004: BPB, 2. Auflage, S. 394 - 405




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