Digitale Lehr- und Lernmittel: Unterschied zwischen den Versionen

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==Lesekreise==
 
==Lesekreise==
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* [http://logik-cafe.philo.at/ Logik-Cafe]
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* '''Kant-Lesekreis:''' Für Anmeldung Email an [mailto:mario.spassov@gmail.com Mario Spassov]. '''Verbindlichkeit:''' keine. ''''Vorkenntnisse:''' keine. '''Text:''' Grundlegung zur Metaphysik der Sitten.
 
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'''Nächstes Treffen:''' Mo 8.11.10 um 19.00 ''' Besprochen wird: Vorrede, Erster Abschnitt''' '''Ort:''' Kommunikationsraum, NIG 3er Stock, gegenüber FB-Philosophie, neben Sprechzimmer von Herrn Gotz '''Interessenten:''' 9 (Stand 25.10.10).
 
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* '''Herbart-Lesekreis:''' Für Anmeldung Email an [mailto:mario.spassov@gmail.com Mario Spassov]. '''Verbindlichkeit:''' keine. ''''Vorkenntnisse:''' keine. '''Text:''' Allgemeine Pädagogik. '''Terminvorschläge:'''
 
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'''Interessenten:''' 0 (Stand 25.10.10).
 
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* '''Husserl-Lesekreis:''' Für Anmeldung Email an [mailto:mario.spassov@gmail.com Mario Spassov]. '''Verbindlichkeit:''' keine. ''''Vorkenntnisse:''' keine. '''Text:''' Husserliana Band IX
 
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'''Terminvorschläge:''' Mo-Fr Abends (Sebastian, Mario). '''Interessenten:''' 4 (Stand 27.10.10).
 
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==Diskussionsgruppen==
 
==Diskussionsgruppen==
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* '''Diplomarbeitsdiskussion''' Thema: "Bildungsfördernder Einsatz von Neuen Medien" Fachbereich: Bilungswissenschaften und Philosophie. Primäre Bezugsautoren: Searle, Chalmers, Luhmann, Taylor, Habermas, Kant, Husserl, Marotzki, Buck, Bollnow, Mittelstrass, Wilber, Erikson und Stern. Ich stelle den Erstentwurf meiner DA vor. Interessierte herzlich eingeladen die Ideen zu kommentieren. Für Anmeldung Email an [mailto:mario.spassov@gmail.com Mario Spassov]
 
  
  
 
==Skripten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen==
 
==Skripten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen==
  
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Diskussiongruppe zur VO "Sprachphilosophie" von G. Posselt
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Montags 13-15 Uhr bis Semesterende
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Treffpunkt: FB Geschichte, gleich nach dem Eingang links die Wendeltreppe hinauf
  
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==Videoreihe: "Bildungsfördernder Einsatz Neuer Medien"==
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Wir diskutieren gemeinsam die Texte des Readers, fassen zusammen, was wir verstanden haben und tauschen uns über offene Fragen aus. Ideal zur Prüfungsvorbeitung!
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'''Didaktische Vorschläge'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=SAKURf-FAZg 1. Erstellen von Audiomitschnitten und Protokollen anerkennen] - erleichtert distanzierte Teilnahme
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=xsQMv47q8Xc 2. Aktive Teilnahme im Forum anerkennen] - erleichtert betroffene Teilnhame
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=JgbrbHWr0ps 3. Arbeiten an einem weiterführenden Thema anerkennen] - erleichtert kollaboratives problemzentriertes Arbeiten
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=E_k9SpFwces 4. Artikulation der Eigenperspektive anerkennen] - fördert eigene Verstehbarkeit
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=bVAYAmArcLg 5. Verstehensbemühung einer Artikulationseinheit anerkennen] - fördert Verstehen
 
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'''Den didaktischen Vorschlägen zugrundeliegende Grundziele'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=-H1vxOdIiSs 1. Passive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=Lk6w1iBRBAo 2. Aktive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
 
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'''Die bildungsphilosophischen Annahmen hinter den Grundzielen'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=mU3OGxmD7Vg 1. Normative Entladung über Raumtrennung] - reduziert Hemmung
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=tyvQfKApXxM 2. Diverse Lernwege zulassen] - fördert erschließendes Lernen
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=G8fbLA0dkuU 3. Artikulation von Perspektiven in ihrer Erschlossenheit] - fördert Verstehen
 
  
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* [http://www.youtube.com/watch?v=qEPCFML61a8 4. Betreten von Lernräumen üben und ritualisieren] - das Lernen selbst wird gelernt
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Nächsten Montag 6.6.: Austin u Saussure
  
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* [http://www.youtube.com/watch?v=OtbyB05o3Mc 5. Bildungsauftrag als Vermittlung von Orientierungswissen] - Lebenspraxen werden sichtbar gemacht
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Kontakt: Private Nachricht im Philoforum an "Cecilia5"
  
  
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==Textverarbeitung==
 
==Textverarbeitung==
  
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* [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.html scrivener (nur Mac)] - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte für Mac
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* [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.html scrivener] - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte  
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** [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.php?platform=mac Mac Version]
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** [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.php?platform=win Port für Windows]
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** [http://www.literatureandlatte.com/forum/viewforum.php?f=33&sid=965de053e65c5aebcef1ca69de263e8a inoffizieller Port für Linux]
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* [http://zettelkasten.danielluedecke.de/ Zettelkasten] - Notizverwaltung nach dem Vorbild des Zettelkastens von Niklas Luhmann, inkl. Gliederungseditor (Lin/Win/Mac)
  
 
* [http://www.hogbaysoftware.com/products/writeroom writeroom] - full screen writing environment für Mac
 
* [http://www.hogbaysoftware.com/products/writeroom writeroom] - full screen writing environment für Mac
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* [http://www.latex-project.org/ LaTeX], [http://latex.tugraz.at/latex/tutorial LaTeX-Tutorial], [http://www.charlietanksley.net/latex/why-use-LaTeX.html Warum LaTex?] - DIE Textverarbeitung für wissenschaftliche Texte
 
* [http://www.latex-project.org/ LaTeX], [http://latex.tugraz.at/latex/tutorial LaTeX-Tutorial], [http://www.charlietanksley.net/latex/why-use-LaTeX.html Warum LaTex?] - DIE Textverarbeitung für wissenschaftliche Texte
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:: [http://www.logicmatters.net/latex-for-logicians/ LaTeX-Hilfsmittel für Formalismen]
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:: [http://www.annette-grabowsky.de/blog/archives/346-LaTeX-kann-Griechisch.html LaTeX für Altgriechische Texte]
  
 
==Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten==
 
==Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten==
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* [http://www.scribd.com scribd] - Eigene Texte publizieren
 
* [http://www.scribd.com scribd] - Eigene Texte publizieren
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* [http://www.gutenberg.spiegel.de Projekt Gutenberg] - Große Volltextdatenbank
 
  
 
* [http://www.books.google.com google-books] - Buchvorschau
 
* [http://www.books.google.com google-books] - Buchvorschau
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* [http://gutenberg.spiegel.de/ Projekt Gutenberg] - Klassiker in Volltext
 
* [http://gutenberg.spiegel.de/ Projekt Gutenberg] - Klassiker in Volltext
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* [http://www.zeno.org/ zeno]
  
 
* [http://dbs.univie.ac.at Datenbankservice der UB WINE] - CD-Rom Datenbanken (u.a. Philosophie im Kontext: Hegel, u.a. im Volltext) gratis, einige Datenbanken nur mit unet-Account benutzbar
 
* [http://dbs.univie.ac.at Datenbankservice der UB WINE] - CD-Rom Datenbanken (u.a. Philosophie im Kontext: Hegel, u.a. im Volltext) gratis, einige Datenbanken nur mit unet-Account benutzbar
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* [http://itunes.berkeley.edu/ UC-Berkeley Webcasts auf iTunes] - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes
 
* [http://itunes.berkeley.edu/ UC-Berkeley Webcasts auf iTunes] - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes
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* [http://podcasts.ox.ac.uk/ Podcasts of the University of Oxford] - Podcastportal der Universiy of Oxford
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* [http://philosophy.ox.ac.uk/podcasts Padcasts of the Faculty for Philosophy University of Oxford] - Podcasts der Faculty of Philosophy Oxford
  
  
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* [http://www.lerndorf.de lerndorf]
 
* [http://www.lerndorf.de lerndorf]
  
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* [http://www.bildungsmoodle.univie.ac.at bildungsmoodle]
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* [http://bildungsmoodle.univie.ac.at bildungsmoodle]
  
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* [http://www.moodle.univie.ac.at moodle]
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* [https://moodle.univie.ac.at moodle]
  
 
* [http://lerndorf.univie.ac.at/mahara/ ePortfolio mahara]
 
* [http://lerndorf.univie.ac.at/mahara/ ePortfolio mahara]
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* [http://fronter.univie.ac.at fronter]
 
* [http://fronter.univie.ac.at fronter]
  
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* [http://www.cewebs.org/ CEWebS] (entwickelt an der Uni Wien)
  
 
==Hardware==
 
==Hardware==
  
 
* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen]
 
* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen]

Aktuelle Version vom 27. September 2012, 21:45 Uhr

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Wir diskutieren gemeinsam die Texte des Readers, fassen zusammen, was wir verstanden haben und tauschen uns über offene Fragen aus. Ideal zur Prüfungsvorbeitung!

Nächsten Montag 6.6.: Austin u Saussure

Kontakt: Private Nachricht im Philoforum an "Cecilia5"


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