Digitale Lehr- und Lernmittel: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 27. September 2012, 21:45 Uhr

Diese Seite dient der Sammlung diverser für universitäres Lehren und Lernen hilfreicher digitaler Mittel. Ihr seid eingeladen die Seite zu ergänzen und stilistisch zu verbessern. Anything goes, von Webseiten bis Ankündigungen für Lesezirkel und Arbeitsgruppen oder Tweets.

Inhaltsverzeichnis

1 Lesekreise
2 Diskussionsgruppen
3 Skripten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen
4 Artikulationsorte
5 Homepages
6 Literaturverwaltungsprogramme
7 Textverarbeitung
8 Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten
9 Bibliographien
10 Volltextarchive
11 Open Courseware
12 Podcasts
13 Zeitschriftenkataloge (verfügbar nur an der Uni oder via VPN)
14 Lernplattformen der Universität Wien
15 Hardware

Lesekreise

Logik-Cafe

Diskussionsgruppen

Skripten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen

Diskussiongruppe zur VO "Sprachphilosophie" von G. Posselt Montags 13-15 Uhr bis Semesterende Treffpunkt: FB Geschichte, gleich nach dem Eingang links die Wendeltreppe hinauf

Wir diskutieren gemeinsam die Texte des Readers, fassen zusammen, was wir verstanden haben und tauschen uns über offene Fragen aus. Ideal zur Prüfungsvorbeitung!

Nächsten Montag 6.6.: Austin u Saussure

Kontakt: Private Nachricht im Philoforum an "Cecilia5"

Artikulationsorte

Delicious Linksammlung des Medienpädagogen Benjamin Jöerissen

bildungsmoodle auf Twitter - Katharina Stephenson twittert fürs Bildungsmoodle

Academia-Profil von Martin Kusch

Academia-Profil von Sophie Loidolt

Academia-Profil von Wolgang Fasching

Homepages

Michael Blamauer

Christian Damböck

Matthias Flatscher

Richard Heinrich

Herbert Hrachovec

Martin Kusch

Michaela Masek

Gerald Posselt

Franz Martin Wimmer

Literaturverwaltungsprogramme

zotero, zotero Tour

bibdesk für Mac

papers für Mac

mendeley

Textverarbeitung

scrivener - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte

Zettelkasten - Notizverwaltung nach dem Vorbild des Zettelkastens von Niklas Luhmann, inkl. Gliederungseditor (Lin/Win/Mac)

writeroom - full screen writing environment für Mac

FocusWriter - full screen writing environment für Lin/Win/Mac

Bean - full screen writing environment für Mac

LaTeX, LaTeX-Tutorial, Warum LaTex? - DIE Textverarbeitung für wissenschaftliche Texte

LaTeX-Hilfsmittel für Formalismen

LaTeX für Altgriechische Texte

Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten

delicious - erlaubt kollaborative Linksammlung

openculture - Sammelpunkt für diverse Bildungsressourcen

mendeley - Eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

questia - Zugang zu tausenden Volltextartikeln und eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

zotero - Literaturverwaltungsprogramm mit der Funktion eigene Textsammlung kollaborativ zu verwalten

citeulike - Referenzen kollaborativ verwalten

academia.edu - Social Software für AkademikerInnen

Bibliographien

Übersichtliche Bibliographie zu diversen Themen der Philosophie, erstellt von der Fakultät für Philosophie der Universität London

Volltextarchive

philpapers - Eine der wichtigsten Sammelpunkte für aktuelle philosophische Publikationen

issuu - Eigene Texte publizieren

scribd - Eigene Texte publizieren

google-books - Buchvorschau

Classics in the History of Psychology - Klassiker der Psychologie in Volltext

ebooks@Adelaide - Klassiker in Volltext

Projekt Gutenberg - Klassiker in Volltext

zeno

Datenbankservice der UB WINE - CD-Rom Datenbanken (u.a. Philosophie im Kontext: Hegel, u.a. im Volltext) gratis, einige Datenbanken nur mit unet-Account benutzbar

Open Courseware

Auflistung von Anbietern von Opencourseware

MIT Open Courseware

Podcasts

Vorlesungsmitschnitte Uni Wien - Vorlesungsmittschnitte

tu-darmstadt - Philosophie Podcasts

openculture - Sammlung diverser Podcast-Seiten

academicearth - Podcasts diverser Universitäten

UC-Berkeley Webcasts - Podcastportal der UC-Berkeley

UC-Berkeley Webcasts auf iTunes - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes

Podcasts of the University of Oxford - Podcastportal der Universiy of Oxford

Padcasts of the Faculty for Philosophy University of Oxford - Podcasts der Faculty of Philosophy Oxford

Zeitschriftenkataloge (verfügbar nur an der Uni oder via VPN)

jstor

wiley

springer

sage

ebescohost

sciencedirect

Lernplattformen der Universität Wien

lerndorf

bildungsmoodle

moodle

ePortfolio mahara

fronter

CEWebS (entwickelt an der Uni Wien)

Hardware

Zeilenscanner cpen

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 Diese Seite dient der Sammlung diverser für universitäres Lehren und Lernen hilfreicher digitaler Mittel. Ihr seid eingeladen die Seite zu ergänzen und stilistisch zu verbessern. Anything goes, von Webseiten bis Ankündigungen für Lesezirkel und Arbeitsgruppen oder Tweets.
-==Arbeitsgruppen und Lesekreise==
+==Lesekreise==
+* [http://logik-cafe.philo.at/ Logik-Cafe]
-* '''Diskussionsgruppe "Consciousness - Identity - Ethics": Nächstes Treffen Mi. 1.09 um 18.00 vor dem Kommunikationsraum (NIG, 3er Stock, gleich bei der Fachbibliothek für Philosophie). Diskutiert wird: Straub, J. (1994). Identität und Sinnbildung. ZiF:Jahresbericht [http://www.uni-bielefeld.de/(de)/ZIF/Publikationen/94-95-Straub-Aufsatz.pdf Download]''' Dies ist ein Diskussionskreis und kein Lesekreis. D.h. eine Person bereitet einen Text anhand der Kernthesen auf und stellt die Thesen vor. Diskutiert werden die Thesen, nicht der Text. Es geht um Ideen, nicht um Textexegese. D.h. die anderen können völlig unvorbereitet, ohne den Text gelesen, oder sonstige Vorkenntnisse mitzubringen, einfach zur Diskussion vorbeischauen und Ideen als Ideen auf sich wirken lassen. Falls jemand kommt, bitte anmelden unter: a0309830(AT)unet.univie.ac.at. Wir zeichnen die Sitzung auf und veröffentlichen sie im Netz. Darauf muss man gefasst sein. Wenn jemand besonders Angst davor hat, "Unsinn" zu sagen, und diesen auch allen zu veröffentlichen, können wir die Aufzeichnung auch pausieren. Unser explizites Ziel ist es jedoch, gerade zu lernen, Ideen in ihrer Entstehung zu artikulieren und die Grenzen der Ideen mitzuartikulieren, ohne von der dabei aufkommenden Hemmung davon abgehalten zu werden weiterzudenken oder weiter Stellung zu beziehen zu versuchen. Zu lerenen, offen auszusprechen was man noch nicht versteht, was uns irritiert, wo die Grenzen eigener Sinnbildung liegen, gehört zu unserem Verständnis von wissenschaftlichem Ethos.
+==Diskussionsgruppen==
-* [http://www.zotero.org/groups/husserl_-_institut_fr_philosphie_-_universitt_wien Arbeitsgruppe "Husserl - Institut für Philosophie" auf zotero] '''Die Arbeitsgruppe plant ab späten Herbst 2010 auch einen Lesekreis mit regelmäßigen Treffen.''' Kontakt für Interessierte: a0309830(AT)unet.univie.ac.at. Wir beginnen mit Husserls einfachsten Texten, keine Vorkenntnisse notwendig.
-* [http://www.youtube.com/watch?v=ngjMdxzZ8e0 zotero Tutorial 1], [http://www.youtube.com/watch?v=n-vWxgdKSnQ zotero Tutorial 2], [http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour] Die Tutorials zeigen wie man das Literaturverwaltungsprogramm Zotero verwenden kann, um Arbeitsgruppen zu diversen Themen zu bilden.
+==Skripten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen==
-* [http://www.zotero.org/groups/prange_-_institiut_fr_bildungswissenschaft_-_universitt_wien Arbeitsgruppe "Prange - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero]
+Diskussiongruppe zur VO "Sprachphilosophie" von G. Posselt
+Montags 13-15 Uhr bis Semesterende
+Treffpunkt: FB Geschichte, gleich nach dem Eingang links die Wendeltreppe hinauf
-* [http://www.zotero.org/groups/lernen_-_institut_fr_bildungswissenschaft_-_universitt_wien Arbeitsgruppe "Lernen - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero]
+Wir diskutieren gemeinsam die Texte des Readers, fassen zusammen, was wir verstanden haben und tauschen uns über offene Fragen aus. Ideal zur Prüfungsvorbeitung!
-* [http://www.zotero.org/groups/arbeitsgruppe_identitt_-_universitt_wien_-_institut_fr_bildungswissenschaft Arbeitsgruppe "Identität - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero]
+Nächsten Montag 6.6.: Austin u Saussure
-* [http://www.zotero.org/groups/universitt_wien_-_philosophie Allgemeine Gruppenbibliothek "Philosophie - Universität Wien" auf zotero]
+Kontakt: Private Nachricht im Philoforum an "Cecilia5"
-* [http://www.zotero.org/groups/allgemeine_pdagogik_-_universitt_wien Allgemeine Gruppenbibliothek "Allgemeine Pädagogik - Universität Wien" auf zotero]
+==Artikulationsorte==
-==Artikulationen und Publikationen Lehrender und Lernender über neue Medien==
 * [http://delicious.com/joeriben Delicious Linksammlung des Medienpädagogen Benjamin Jöerissen]
@@ Zeile 26: / Zeile 26: @@
 * [http://twitter.com/bildungsmoodle bildungsmoodle auf Twitter] - Katharina Stephenson twittert fürs Bildungsmoodle
-* [http://univie.academia.edu/MartinKusch Academia-Profil von Martin Kusch] [http://homepage.univie.ac.at/martin.kusch/index.html Homepage]
+* [http://univie.academia.edu/MartinKusch Academia-Profil von Martin Kusch]
-* [http://homepage.univie.ac.at/franz.martin.wimmer/ Hompage Franz Martin Wimmer]
-* [http://homepage.univie.ac.at/christian.damboeck/ Homepage Christian Damböck]
-* [http://hrachovec.philo.at/ Homepage von Herbert Hrachovec]
-* [http://homepage.univie.ac.at/michael.blamauer/Michael_Blamauer/Home.html Homepage von Michael Blamauer]
-* [http://homepage.univie.ac.at/matthias.flatscher/ Homepage von Matthias Flatscher]
-* [http://homepage.univie.ac.at/gerald.posselt/ Homepage von Gerald Posselt]
-* [http://homepage.univie.ac.at/michaela.masek/ Homepage von Michaela Masek]
 * [http://univie.academia.edu/SophieLoidolt Academia-Profil von Sophie Loidolt]
@@ Zeile 46: / Zeile 32: @@
 * [http://univie.academia.edu/WolfgangFasching Academia-Profil von Wolgang Fasching]
-* [http://homepage.univie.ac.at/niku.dorostkar/ Niku Dorostkar]
+==Homepages==
-==Best practice Beispiele - Lehre mit neuen Medien==
+* [http://homepage.univie.ac.at/michael.blamauer/Michael_Blamauer/Home.html Michael Blamauer]
-'''Didaktische Vorschläge für den Einsatz neuer Medien zum Lehren und Lernen'''
+* [http://homepage.univie.ac.at/christian.damboeck/ Christian Damböck]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=SAKURf-FAZg 1. Erstellen von Audiomitschnitten und Protokollen anerkennen] - erleichtert distanzierte Teilnahme
+* [http://homepage.univie.ac.at/matthias.flatscher/ Matthias Flatscher]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=xsQMv47q8Xc 2. Aktive Teilnahme im Forum anerkennen] - erleichtert betroffene Teilnhame
+* [http://nomoi.philo.at/per/rh/index.htm Richard Heinrich]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=JgbrbHWr0ps 3. Arbeiten an einem weiterführenden Thema anerkennen] - erleichtert kollaboratives problemzentriertes Arbeiten
+* [http://hrachovec.philo.at/ Herbert Hrachovec]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=E_k9SpFwces 4. Artikulation der Eigenperspektive anerkennen] - fördert eigene Verstehbarkeit
+* [http://homepage.univie.ac.at/martin.kusch/index.html Martin Kusch]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=bVAYAmArcLg 5. Verstehensbemühung einer Artikulationseinheit anerkennen] - fördert Verstehen
+* [http://homepage.univie.ac.at/michaela.masek/ Michaela Masek]
+* [http://homepage.univie.ac.at/gerald.posselt/ Gerald Posselt]
-'''Den didaktischen Vorschlägen zugrundeliegende Grundziele'''
+* [http://homepage.univie.ac.at/franz.martin.wimmer/ Franz Martin Wimmer]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=-H1vxOdIiSs 1. Passive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
-* [http://www.youtube.com/watch?v=Lk6w1iBRBAo 2. Aktive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
+==Literaturverwaltungsprogramme==
+* [http://www.zotero.org zotero], [http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour]
-'''Die bildungsphilosophischen Annahmen hinter den Grundzielen'''
+* [http://bibdesk.sourceforge.net bibdesk für Mac]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=mU3OGxmD7Vg 1. Normative Entladung über Raumtrennung] - reduziert Hemmung
+* [http://mekentosj.com/papers/ papers für Mac]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=tyvQfKApXxM 2. Diverse Lernwege zulassen] - fördert erschließendes Lernen
+* [http://www.mendeley.com/ mendeley]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=G8fbLA0dkuU 3. Artikulation von Perspektiven in ihrer Erschlossenheit] - fördert Verstehen
-* [http://www.youtube.com/watch?v=qEPCFML61a8 4. Betreten von Lernräumen üben und ritualisieren] - das Lernen selbst wird gelernt
+==Textverarbeitung==
-* [http://www.youtube.com/watch?v=OtbyB05o3Mc 5. Bildungsauftrag als Vermittlung von Orientierungswissen] - Lebenspraxen werden sichtbar gemacht
+* [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.html scrivener] - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte
+** [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.php?platform=mac Mac Version]
+** [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.php?platform=win Port für Windows]
+** [http://www.literatureandlatte.com/forum/viewforum.php?f=33&sid=965de053e65c5aebcef1ca69de263e8a inoffizieller Port für Linux]
+* [http://zettelkasten.danielluedecke.de/ Zettelkasten] - Notizverwaltung nach dem Vorbild des Zettelkastens von Niklas Luhmann, inkl. Gliederungseditor (Lin/Win/Mac)
-==Tools==
-* Literaturverwaltungsprogramme: [http://www.zotero.org zotero][http://www.youtube.com/watch?v=ngjMdxzZ8e0 zotero Tutorial 1], [http://www.youtube.com/watch?v=n-vWxgdKSnQ zotero Tutorial 2], [http://www.youtube.com/watch?v=bIn0lu3Ot3c&feature=related Anwendungsbeispiel von bibdesk und zotero fürs wiss. Arbeiten][http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour]
-[http://bibdesk.sourceforge.net bibdesk]
-* Zugriff auf Zeitschriftenkataloge via VPN-client: [http://www.youtube.com/watch?v=HbcTgcwFQlI Video]
-'''Textbearbeitung'''
-* [http://www.literatureandlatte.com/scrivener.html scrivener (nur Mac)] - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte für Mac
 * [http://www.hogbaysoftware.com/products/writeroom writeroom] - full screen writing environment für Mac
@@ Zeile 102: / Zeile 80: @@
 * [http://www.bean-osx.com/Bean.html Bean] - full screen writing environment für Mac
-* [http://www.latex-project.org/ LaTeX]
+* [http://www.latex-project.org/ LaTeX], [http://latex.tugraz.at/latex/tutorial LaTeX-Tutorial], [http://www.charlietanksley.net/latex/why-use-LaTeX.html Warum LaTex?] - DIE Textverarbeitung für wissenschaftliche Texte
+:: [http://www.logicmatters.net/latex-for-logicians/ LaTeX-Hilfsmittel für Formalismen]
-* [http://latex.tugraz.at/latex/tutorial LaTeX-Tutorial]
+:: [http://www.annette-grabowsky.de/blog/archives/346-LaTeX-kann-Griechisch.html LaTeX für Altgriechische Texte]
-* [http://www.charlietanksley.net/latex/why-use-LaTeX.html Warum LaTex?]
-* [http://www.ucl.ac.uk/philosophy/LPSG/ Übersichtliche Bibliographie zu diversen Themen der Philosophie, erstellt von der Fakultät für Philosophie der Universität London]
 ==Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten==
@@ Zeile 128: / Zeile 101: @@
-==Textarchive==
+==Bibliographien==
+* [http://www.ucl.ac.uk/philosophy/LPSG/ Übersichtliche Bibliographie zu diversen Themen der Philosophie, erstellt von der Fakultät für Philosophie der Universität London]
+==Volltextarchive==
-* [http://philpapers.org/ philpapers] - Eine der wichtigsten Sammelpunkte zu aktuellen philosophischen Publikationen
+* [http://philpapers.org/ philpapers] - Eine der wichtigsten Sammelpunkte für aktuelle philosophische Publikationen
 * [http://issuu.com/ issuu] - Eigene Texte publizieren
@@ Zeile 136: / Zeile 114: @@
 * [http://www.scribd.com scribd] - Eigene Texte publizieren
-* [http://www.gutenberg.spiegel.de Projekt Gutenberg] - Datenbank tausender Texte
+* [http://www.books.google.com google-books] - Buchvorschau
-* [http://www.books.google.com google-books]
+* [http://psychclassics.yorku.ca/index.htm Classics in the History of Psychology] - Klassiker der Psychologie in Volltext
+* [http://ebooks.adelaide.edu.au/meta/authors.html ebooks@Adelaide] - Klassiker in Volltext
-* [http://psychclassics.yorku.ca/index.htm Classics in the History of Psychology] - Klassiker der Psychologie in Volltext
+* [http://gutenberg.spiegel.de/ Projekt Gutenberg] - Klassiker in Volltext
-* [http://ebooks.adelaide.edu.au/meta/authors.html ebooks@Adelaide] - Klassiker als Volltext
+* [http://www.zeno.org/ zeno]
+* [http://dbs.univie.ac.at Datenbankservice der UB WINE] - CD-Rom Datenbanken (u.a. Philosophie im Kontext: Hegel, u.a. im Volltext) gratis, einige Datenbanken nur mit unet-Account benutzbar
 ==Open Courseware==
+* [http://en.wikipedia.org/wiki/OpenCourseWare Auflistung von Anbietern von Opencourseware]
 * [http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm MIT Open Courseware]
@@ Zeile 152: / Zeile 135: @@
 ==Podcasts==
-* [http://philo.at/wiki/index.php/Vorlesungsmitschnitte Vorlesungsmitschnitte Uni Wien] - Kollaborative Sammlung diverser Vorlesungsmittschnitte
+* [http://philo.at/wiki/index.php/Vorlesungsmitschnitte Vorlesungsmitschnitte Uni Wien] - Vorlesungsmittschnitte
 * [http://www.e-learning.tu-darmstadt.de/openlearnware/philosophie/index.de.jsp tu-darmstadt] - Philosophie Podcasts
-* [http://www.openculture.com/2006/10/university_podc.html openculture] - Sammlung diverser podcast-Seiten
+* [http://www.openculture.com/2006/10/university_podc.html openculture] - Sammlung diverser Podcast-Seiten
 * [http://www.academicearth.org/ academicearth] - Podcasts diverser Universitäten
@@ Zeile 163: / Zeile 146: @@
 * [http://itunes.berkeley.edu/ UC-Berkeley Webcasts auf iTunes] - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes
+* [http://podcasts.ox.ac.uk/ Podcasts of the University of Oxford] - Podcastportal der Universiy of Oxford
+* [http://philosophy.ox.ac.uk/podcasts Padcasts of the Faculty for Philosophy University of Oxford] - Podcasts der Faculty of Philosophy Oxford
@@ Zeile 184: / Zeile 171: @@
 * [http://www.lerndorf.de lerndorf]
-* [http://www.bildungsmoodle.univie.ac.at bildungsmoodle]
+* [http://bildungsmoodle.univie.ac.at bildungsmoodle]
+* [https://moodle.univie.ac.at moodle]
 * [http://lerndorf.univie.ac.at/mahara/ ePortfolio mahara]
@@ Zeile 190: / Zeile 179: @@
 * [http://fronter.univie.ac.at fronter]
+* [http://www.cewebs.org/ CEWebS] (entwickelt an der Uni Wien)
 ==Hardware==
-* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen] [http://www.redcoon.at/index.php/cmd/shop/a/ProductDetail/pid/B128940/cid/26003/HEXAGLOT_C_Pen_20/ preisgünstiges cpen-Angebot]
+* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen]