Benutzer:H.A.L.: Unterschied zwischen den Versionen

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= 2010/11 =
  
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Ist das ein ganzer Satz?
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== Eigene Beiträge ==
  
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== Tätigkeit aktuell ==
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[[Benutzer:H.A.L./Notizbuch 10-11]]
  
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Projekt zur [[Wissensgesellschaft (LWC)]] des Projektseminars [[Lernen, Wissen, Computer]]
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== Vorlesung ''Cyberplatonismus'' ==
  
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== Lektüre aktuell ==
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* [[Cyberplatonismus (Vorlesung Hrachovec, Winter 2010)|Hauptseite]]
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* [[:Kategorie:Cyberplatonismus|Seitenindex]]
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* [[Spezial:Änderungen an verlinkten Seiten/Kategorie:Cyberplatonismus|Letzte Änderungen]]
  
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== Projektseminar ''Das Institut für Philosophie filmen'' ==
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Ein Text, den ich im Sommersemester 06 für das Seminar "Lernen, Wissen, Computer" lesen möchte:
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* [[Das Institut für Philosophie filmen (Projekt Hrachovec, WS 2010)|Hauptseite]]
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* [[:Kategorie:Philm|Seitenindex]]
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* [[Spezial:Änderungen an verlinkten Seiten/Kategorie:Philm|Letzte Änderungen]]
  
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[[Etienne Wenger: Communities of Practice. Learning, Meaning, and Identity]
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= Studienjahr 2008/09 - Projektseminar ''Platons Staat Interaktiv'' =
  
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wenger s 8: Although learnig can be assumed to take place, modern societies have come to see it as a topic of concern - in all sorts of ways and for [9] a host of different reasons. We develop national curriculums, ambitious corporate training programs, complex schooling systems. We wish to cause learning, to take charge of it, direct it, accelerate it, demand it, or even simply stop getting in the way of it. In any case, we want to do something about it. Therefore, our perspectives on learning matter: what we think about learning influences where we recongnize learnig, as well as what we do when we decide that we must do something about it - as individuals, as communities, and as organizations.
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== Beiträge ==
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If we proceed without reflecting on our fundamental assumptions about the nature of learning, we run an increasing risk that our conceptions will have misleading ramifications. In a world that is changing and becoming more complexly interconected at an accelerating pace, concerns about learning are certainly justified. But perhaps more than learning itself, it is our ´´conception´´ of learning that needs urgent attention when we choose to meddle with it on the scale on which we do today. (...)
 
  
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* [[Benutzer:H.A.L./Notizbuch (PSI)]]
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* [[Benutzer:H.A.L./Freiraum|Über meine Versuche im Freiraum-Moo]]
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* [[Benutzer:H.A.L./Inform Code-Beispiele]]
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== nützliche Links ==
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* [[Das erste Jahr (PSI)|Hauptseite (ursprünglich)]]
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* [[Platos Staat interaktiv (Projekt-Seminar Hrachovec 2008/09)|reduzierte Hauptseite für den Endspurt]]
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* [[Spezial:Änderungen an verlinkten Seiten/Kategorie:PSI|Projekt-Changelog]]
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* [[:Kategorie:PSI|Seitenindex]]
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= Ex Libris =
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* [[Etienne Wenger: Communities of Practice]]
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* [[Douglas R. Hofstadter: Gödel, Escher, Bach]]
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* Kommentare zur ''Politeia'' habe ich über die [[Das erste Jahr (PSI)#Exzerpte und Diskussionen|entsprechenden Seiten des Platon-Projekts]] verteilt.
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* [[Benutzer:H.A.L./Moralbegründung bei Tugendhat]]
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* Name: Hannes Alkin
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* Mail: vorname@nachname.at

Aktuelle Version vom 22. Januar 2011, 18:25 Uhr

2010/11

Eigene Beiträge

Benutzer:H.A.L./Notizbuch 10-11

Vorlesung Cyberplatonismus

Projektseminar Das Institut für Philosophie filmen

Studienjahr 2008/09 - Projektseminar Platons Staat Interaktiv

Beiträge

nützliche Links

Ex Libris

Kontakt

  • Name: Hannes Alkin
  • Mail: vorname@nachname.at
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