Abstracts (Adam Iljkic)
Abstratcs 1
Bronkhorst, John (2007)Bronkhorst, John "Freinet und die Neuen Medien"
"Zu Beginn des 21. Jahrhunderts sind viele Regierungen und Lehrkräfte auf der Suche nach guten Beispielen für eine Schule, die zu einer Gesellschaft passt, die sich auseinander setzen kann mit den wachsenden europäischen und globalisierenden Ansprüchen. Viele dieser Ansprüche gehen auf das Konto von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT). Der Aufschwung dieser Technologie hat so schnell um sich gegriffen, dass die Schulen mit vielen Fragen zurückbleiben. Fragen, die im Grunde genommen, zeitlos sind: Wie und wo soll das Lernen stattfinden? Welche Ziele möchte man erreichen? ... Gute bewährte Schulmodelle sind aber vorhanden, in denen man sich schon vor vielen Jahren mit diesen Grundfragen befasst hat. ... Insbesondere gilt das für die Freinet- Pädagogik, die immer schon ein offenes Verhältnis zu Kommunikations- und Informationstechniken gezeigt hat." Welche neuen, bzw. ergänzenden Möglichkeiten IKT für den Freinet-Unterricht bietet, zeigt der Autor u.a. an den Beispielen Erstlesen, freier Text, Zeitung, Korrespondenz und Tagebuch.
Abstractcs 2
Schleicher, Klaus (1988)"Neue Medien - Herausforderung und Chance für Gesellschaft und Kinder".
Der Autor beschäftigt sich mit der Veränderung der kindlichen Umwelt durch die neuen Medien, Kabelfernsehen, Video und Computer und zeigt Möglichkeiten der Pädagogik, darauf zu reagieren. Angesichts der Verarbeitungsschwierigkeit von Filmen bei Kindern fordert der Autor anstelle von Fernsehkonsum die Betonung von Wirklichkeitserfahrung als Voraussetzung für eine bessere Medienbewältigung. Nicht nur das Telespiel, sondern auch der Computereinsatz im Unterricht ist oft von Fremdbestimmung des Lernenden gekennzeichnet. Für einen sinnvollen Einsatz des Computers im Unterricht ist es erforderlich, den Bildungswert moderner Informationstechnologien zu ermitteln.
