Digitale Lehr- und Lernmittel

Diese Seite dient der Sammlung diverser für universitäres Lehren und Lernen hilfreicher digitaler Mittel. Ihr seid eingeladen die Seite zu ergänzen und stilistisch zu verbessern. Anything goes, von Webseiten bis Ankündigungen für Lesezirkel und Arbeitsgruppen oder Tweets.

Lesekreise

• Kant-Lesekreis: Für Anmeldung Email an Mario Spassov. Verbindlichkeit: keine. 'Vorkenntnisse: keine. Text: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten.

Nächstes Treffen: Mo 8.11.10 um 19.00 Besprochen wird: Vorrede, Erster Abschnitt Ort: Kommunikationsraum, NIG 3er Stock, gegenüber FB-Philosophie, neben Sprechzimmer von Herrn Gotz Interessenten: 9 (Stand 25.10.10).

• Herbart-Lesekreis: Für Anmeldung Email an Mario Spassov. Verbindlichkeit: keine. 'Vorkenntnisse: keine. Text: Allgemeine Pädagogik. Terminvorschläge:

Interessenten: 0 (Stand 25.10.10).

• Husserl-Lesekreis: Für Anmeldung Email an Mario Spassov. Verbindlichkeit: keine. 'Vorkenntnisse: keine. Text: Husserliana Band IX

Terminvorschläge: Mi Abends (Sebastian, Mario, Christoph). Interessenten: 4 (Stand 27.10.10).

Diskussionsgruppen

• Diplomarbeitsdiskussion Thema: "Bildungsfördernder Einsatz von Neuen Medien" Fachbereich: Bilungswissenschaften und Philosophie. Primäre Bezugsautoren: Searle, Chalmers, Luhmann, Taylor, Habermas, Kant, Husserl, Marotzki, Buck, Bollnow, Mittelstrass, Wilber, Erikson und Stern. Ich stelle den Erstentwurf meiner DA vor. Interessierte herzlich eingeladen die Ideen zu kommentieren. Für Anmeldung Email an Mario Spassov

Videoreihe: "Bildungsfördernder Einsatz Neuer Medien"

Didaktische Vorschläge

• 1. Erstellen von Audiomitschnitten und Protokollen anerkennen - erleichtert distanzierte Teilnahme

• 2. Aktive Teilnahme im Forum anerkennen - erleichtert betroffene Teilnhame

• 3. Arbeiten an einem weiterführenden Thema anerkennen - erleichtert kollaboratives problemzentriertes Arbeiten

• 4. Artikulation der Eigenperspektive anerkennen - fördert eigene Verstehbarkeit

• 5. Verstehensbemühung einer Artikulationseinheit anerkennen - fördert Verstehen

Den didaktischen Vorschlägen zugrundeliegende Grundziele

• 1. Passive Teilnahme anerkennen - dies ist lern- als auch bildungsfördernd

• 2. Aktive Teilnahme anerkennen - dies ist lern- als auch bildungsfördernd

Die bildungsphilosophischen Annahmen hinter den Grundzielen

• 1. Normative Entladung über Raumtrennung - reduziert Hemmung

• 2. Diverse Lernwege zulassen - fördert erschließendes Lernen

• 3. Artikulation von Perspektiven in ihrer Erschlossenheit - fördert Verstehen

• 4. Betreten von Lernräumen üben und ritualisieren - das Lernen selbst wird gelernt

• 5. Bildungsauftrag als Vermittlung von Orientierungswissen - Lebenspraxen werden sichtbar gemacht

Artikulationsorte

• Delicious Linksammlung des Medienpädagogen Benjamin Jöerissen

• bildungsmoodle auf Twitter - Katharina Stephenson twittert fürs Bildungsmoodle

• Academia-Profil von Martin Kusch

• Academia-Profil von Sophie Loidolt

• Academia-Profil von Wolgang Fasching

Homepages

• Michael Blamauer

• Christian Damböck

• Matthias Flatscher

• Richard Heinrich

• Herbert Hrachovec

• Martin Kusch

• Michaela Masek

• Gerald Posselt

• Franz Martin Wimmer

Literaturverwaltungsprogramme

• zotero, zotero Tour

• bibdesk für Mac

• papers für Mac

• mendeley

Textverarbeitung

• scrivener (nur Mac) - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte für Mac

• writeroom - full screen writing environment für Mac

• FocusWriter - full screen writing environment für Lin/Win/Mac

• Bean - full screen writing environment für Mac

• LaTeX, LaTeX-Tutorial, Warum LaTex? - DIE Textverarbeitung für wissenschaftliche Texte

Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten

• delicious - erlaubt kollaborative Linksammlung

• openculture - Sammelpunkt für diverse Bildungsressourcen

• mendeley - Eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

• questia - Zugang zu tausenden Volltextartikeln und eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

• zotero - Literaturverwaltungsprogramm mit der Funktion eigene Textsammlung kollaborativ zu verwalten

• citeulike - Referenzen kollaborativ verwalten

• academia.edu - Social Software für AkademikerInnen

Bibliographien

• Übersichtliche Bibliographie zu diversen Themen der Philosophie, erstellt von der Fakultät für Philosophie der Universität London

Volltextarchive

• philpapers - Eine der wichtigsten Sammelpunkte für aktuelle philosophische Publikationen

• issuu - Eigene Texte publizieren

• scribd - Eigene Texte publizieren

• Projekt Gutenberg - Große Volltextdatenbank

• google-books - Buchvorschau

• Classics in the History of Psychology - Klassiker der Psychologie in Volltext

• ebooks@Adelaide - Klassiker in Volltext

• Projekt Gutenberg - Klassiker in Volltext

• Datenbankservice der UB WINE - CD-Rom Datenbanken (u.a. Philosophie im Kontext: Hegel, u.a. im Volltext) gratis, einige Datenbanken nur mit unet-Account benutzbar

Open Courseware

• Auflistung von Anbietern von Opencourseware

• MIT Open Courseware

Podcasts

• Vorlesungsmitschnitte Uni Wien - Vorlesungsmittschnitte

• tu-darmstadt - Philosophie Podcasts

• openculture - Sammlung diverser Podcast-Seiten

• academicearth - Podcasts diverser Universitäten

• UC-Berkeley Webcasts - Podcastportal der UC-Berkeley

• UC-Berkeley Webcasts auf iTunes - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes

Zeitschriftenkataloge (verfügbar nur an der Uni oder via VPN)

• jstor

• wiley

• springer

• sage

• ebescohost

• sciencedirect

Lernplattformen der Universität Wien

• lerndorf

• bildungsmoodle

• moodle

• ePortfolio mahara

• fronter

Hardware

• Zeilenscanner cpen