Digitale Lehr- und Lernmittel

Diese Seite dient der Sammlung diverser für universitäres Lehren und Lernen hilfreicher digitaler Mittel. Ihr seid eingeladen die Seite zu ergänzen und stilistisch zu verbessern. Anything goes, von Webseiten bis Ankündigungen für Lesezirkel und Arbeitsgruppen oder Tweets.

Freie Diskussionsgruppen und Lesekreise

• Diskussionsgruppe "Consciousness - Identity - Ethics": Nächstes Treffen ??? vor dem Kommunikationsraum (NIG, 3er Stock, gleich bei der Fachbibliothek für Philosophie). Diskutiert wird: Straub, J. (1994). Identität und Sinnbildung. ZiF:Jahresbericht Download Dies ist ein Diskussionskreis und kein Lesekreis. D.h. eine Person bereitet einen Text anhand der Kernthesen auf und stellt die Thesen vor. Diskutiert werden die Thesen, nicht der Text. Es geht um Ideen, nicht um Textexegese. D.h. die anderen können völlig unvorbereitet, ohne den Text gelesen, oder sonstige Vorkenntnisse mitzubringen, einfach zur Diskussion vorbeischauen und Ideen als Ideen auf sich wirken lassen. Falls jemand kommt, bitte anmelden unter: a0309830(AT)unet.univie.ac.at. Wir zeichnen die Sitzung auf und veröffentlichen sie im Netz. Darauf muss man gefasst sein. Wenn jemand besonders Angst davor hat, "Unsinn" zu sagen, und diesen auch allen zu veröffentlichen, können wir die Aufzeichnung auch pausieren. Unser explizites Ziel ist es jedoch, gerade zu lernen, Ideen in ihrer Entstehung zu artikulieren und die Grenzen der Ideen mitzuartikulieren, ohne von der dabei aufkommenden Hemmung davon abgehalten zu werden weiterzudenken oder weiter Stellung zu beziehen zu versuchen. Zu lerenen, offen auszusprechen was man noch nicht versteht, was uns irritiert, wo die Grenzen eigener Sinnbildung liegen, gehört zu unserem Verständnis von wissenschaftlichem Ethos.

• Arbeitsgruppe "Husserl - Institut für Philosophie" auf zotero Die Arbeitsgruppe plant ab späten Herbst 2010 auch einen Lesekreis mit regelmäßigen Treffen. Kontakt für Interessierte: a0309830(AT)unet.univie.ac.at. Wir beginnen mit Husserls einfachsten Texten, keine Vorkenntnisse notwendig.

• zotero Tutorial 1, zotero Tutorial 2, zotero Tour Die Tutorials zeigen wie man das Literaturverwaltungsprogramm Zotero verwenden kann, um Arbeitsgruppen zu diversen Themen zu bilden.

• Arbeitsgruppe "Prange - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero

• Arbeitsgruppe "Lernen - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero

• Arbeitsgruppe "Identität - Institut für Bildungswissenschaft" auf zotero

• Allgemeine Gruppenbibliothek "Philosophie - Universität Wien" auf zotero

• Allgemeine Gruppenbibliothek "Allgemeine Pädagogik - Universität Wien" auf zotero

Skirpten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen

• Diskussionsgruppe zu: Loidolt, Sophie - "Einführung in die Rechtsphänomenologie." Wir treffen uns Ende September im Kommunikationsraum und diskutieren den ganzen Stoff systematisch durch. Bei Interesse bitte anmelden unter: a0309830(AT)unet.univie.ac.at

Artikulationen und Publikationen Lehrender und Lernender über neue Medien

• Delicious Linksammlung des Medienpädagogen Benjamin Jöerissen

• bildungsmoodle auf Twitter - Katharina Stephenson twittert fürs Bildungsmoodle

• Academia-Profil von Martin Kusch Homepage

• Hompage Franz Martin Wimmer

• Homepage Christian Damböck

• Homepage von Herbert Hrachovec

• Homepage von Michael Blamauer

• Homepage von Matthias Flatscher

• Homepage von Gerald Posselt

• Homepage von Michaela Masek

• Homepage von Richard Heinrich

• Academia-Profil von Sophie Loidolt

• Academia-Profil von Wolgang Fasching

• Niku Dorostkar

Best practice Beispiele - Lehre mit neuen Medien

Didaktische Vorschläge für den Einsatz neuer Medien zum Lehren und Lernen

• 1. Erstellen von Audiomitschnitten und Protokollen anerkennen - erleichtert distanzierte Teilnahme

• 2. Aktive Teilnahme im Forum anerkennen - erleichtert betroffene Teilnhame

• 3. Arbeiten an einem weiterführenden Thema anerkennen - erleichtert kollaboratives problemzentriertes Arbeiten

• 4. Artikulation der Eigenperspektive anerkennen - fördert eigene Verstehbarkeit

• 5. Verstehensbemühung einer Artikulationseinheit anerkennen - fördert Verstehen

Den didaktischen Vorschlägen zugrundeliegende Grundziele

• 1. Passive Teilnahme anerkennen - dies ist lern- als auch bildungsfördernd

• 2. Aktive Teilnahme anerkennen - dies ist lern- als auch bildungsfördernd

Die bildungsphilosophischen Annahmen hinter den Grundzielen

• 1. Normative Entladung über Raumtrennung - reduziert Hemmung

• 2. Diverse Lernwege zulassen - fördert erschließendes Lernen

• 3. Artikulation von Perspektiven in ihrer Erschlossenheit - fördert Verstehen

• 4. Betreten von Lernräumen üben und ritualisieren - das Lernen selbst wird gelernt

• 5. Bildungsauftrag als Vermittlung von Orientierungswissen - Lebenspraxen werden sichtbar gemacht

Tools

• Literaturverwaltungsprogramme: zoterozotero Tutorial 1, zotero Tutorial 2, Anwendungsbeispiel von bibdesk und zotero fürs wiss. Arbeitenzotero Tour

bibdesk

• Zugriff auf Zeitschriftenkataloge via VPN-client: Video

Textbearbeitung

• scrivener (nur Mac) - Texteditor für umfangreiche Schreibprojekte für Mac

• writeroom - full screen writing environment für Mac

• FocusWriter - full screen writing environment für Lin/Win/Mac

• Bean - full screen writing environment für Mac

• LaTeX

• LaTeX-Tutorial

• Warum LaTex?

• Übersichtliche Bibliographie zu diversen Themen der Philosophie, erstellt von der Fakultät für Philosophie der Universität London

Kollaboratives wissenschaftliches Arbeiten

• delicious - erlaubt kollaborative Linksammlung

• openculture - Sammelpunkt für diverse Bildungsressourcen

• mendeley - Eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

• questia - Zugang zu tausenden Volltextartikeln und eigene Textsammlung kollaborativ verwalten

• zotero - Literaturverwaltungsprogramm mit der Funktion eigene Textsammlung kollaborativ zu verwalten

• citeulike - Referenzen kollaborativ verwalten

• academia.edu - Social Software für AkademikerInnen

Textarchive

• philpapers - Eine der wichtigsten Sammelpunkte zu aktuellen philosophischen Publikationen

• issuu - Eigene Texte publizieren

• scribd - Eigene Texte publizieren

• Projekt Gutenberg - Datenbank tausender Texte

• google-books

• Classics in the History of Psychology - Klassiker der Psychologie in Volltext

• ebooks@Adelaide - Klassiker als Volltext

Open Courseware

• MIT Open Courseware

Podcasts

• Vorlesungsmitschnitte Uni Wien - Kollaborative Sammlung diverser Vorlesungsmittschnitte

• tu-darmstadt - Philosophie Podcasts

• openculture - Sammlung diverser podcast-Seiten

• academicearth - Podcasts diverser Universitäten

• UC-Berkeley Webcasts - Podcastportal der UC-Berkeley

• UC-Berkeley Webcasts auf iTunes - Podcastportal der UC-Berkely auf iTunes

Zeitschriftenkataloge (verfügbar nur an der Uni oder via VPN)

• jstor

• wiley

• springer

• sage

• ebescohost

• sciencedirect

Lernplattformen der Universität Wien

• lerndorf

• bildungsmoodle

• ePortfolio mahara

• fronter

Hardware

• Zeilenscanner cpen preisgünstiges cpen-Angebot