Aspekte des Bildungsbegriffs (MuD09): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 7. Januar 2010, 22:53 Uhr
In der Sitzung vom 18.12. wurden Problemkomplexe im Bereich "Ausbildung und Bildung" herausgearbeitet. Bitte wählen Sie eine Rubrik zum Verfassen eines Essays.
Alois Anton Aufschnaiter
Arabella Burian
Melanie Ehling
Daniel Fazal
Zippora Gloger
Gregor Walther Kölbl
Georg Koller
Artur Lapinsch
Elisabeth Luger
Stefan Mannsberger
Lynette Mildred Mayer
Radu Adrian Moldovan
Matthias Moroder
Lisa Mühlbacher
Pablo Ignacio Nechvatal
Peter Nutz
Matthias Obermayr
Marco Paschinger
Barbara Praher
Lisa Reischer
Maria-Rebecca Rispoli
Katrin Schirchl
Florian Schrittesser
Michael Schröter
Sophie Schweiger
Rudolf Simmer
Helene Sorgner
Lara Tasharofi
Thomas Konstantin Tobias
Talitha Tvarocska
Helmut Weissenlehner
Was sind Anforderungen an die Person, die Wissen/Bildung vermittelt? (Pythagoras, Mittelalter, "Ideologie")
Kontrast: Bild intern (Höhlengleichnis), Aus-dem-Bild-Treten (individuell - Probleme), Entscheidung innen/außen bewußt und situationsbezogen
Bildung: Funktion der Lehrenden (Orientierungshilfe und bestimmende Vorgabe)
Vergleich Hrachovec/Liessmann
Bildung und gesellschaftspolitischer Zusammenhang (Ärztin) - Heraustreten?
Revolution der Bildung? Ändert sich etwas an "Bildung" in der Netzwerkgesellschaft.
Bildung = Lernen? Weiterverwendung, Kontextualisierung des Gelernten
Kontrast: institutionelle Bildung - moralische Bildung (Sozialkompetenz). Messbar?
Wechselwirkung Bildung - Gesellschaft. Wie denkt man über Bildung? Wie definieren sich "Ungebildete"?
Bildung/Ausbildung? Geld verdienen? Bildung zwecks ..., Bildung um ihrer selbst willen.
Bildung und wissenschaftliche Freiheit. Regulärer Studienbetrieb - Umsturz. Geisteswissenschaftlich?
Inhaltsverzeichnis
Vermittlung von Bildung (MuD09)
durch Personen, Institutionen. Freiheit im Bildungsprozess?
Suggestion des platonischen Schemas (MuD09)
Bildung im Auge der Gesellschaft (MuD09)
Gesellschaftliche Wahrnehmung von Bildung. Chancen, Erfolgskontrolle, Bedingung gesellschaftlicher Reproduktion. Geisteswissenschaften?
Bildung in der vernetzten Gesellschaft (MuD09)
Lernen, Kontextualisieren, Kooperieren
