Literaturliste (Geld Macht Spaß Bildung): Unterschied zwischen den Versionen
Aus Philo Wiki
Zeile 3: | Zeile 3: | ||
Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movements Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver, Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 35 | Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movements Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver, Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 35 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <br> | ||
+ | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | zurück zu '''[[Übersicht]]''' |
Version vom 20. März 2006, 13:01 Uhr
Brüning J., Kuhlen R. (2004): Creative Commons: Ein Stück Autonomie in der Wissenschaft zurückgewinnen. In: Informationen zwischen Kultur und Marktwirtschaft. Proceedings des 9. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft, Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft, S. 459 - 468
Dunlop J.C., Wilson B.G., Young D.L. (2002): Examples of the Open Source Movements Impact on Our Educational Practice in a University Setting. In: ED-Media 2002 World Converence on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver, Association for the Advancement of Computing in Education, S. 24 35
zurück zu Übersicht