Digitale Lehr- und Lernmittel: Unterschied zwischen den Versionen

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==Freie Diskussionsgruppen und Lesekreise==
 
==Freie Diskussionsgruppen und Lesekreise==
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* [http://www.youtube.com/watch?v=ngjMdxzZ8e0 zotero Tutorial 1], [http://www.youtube.com/watch?v=n-vWxgdKSnQ zotero Tutorial 2], [http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour] Die Tutorials zeigen wie man das Literaturverwaltungsprogramm Zotero verwenden kann, um Arbeitsgruppen zu diversen Themen zu bilden.
 
  
  
 
==Skirpten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen==
 
==Skirpten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen==
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* Diskussionsgruppe zu: Loidolt, Sophie - "Einführung in die Rechtsphänomenologie." Wir treffen uns Ende September im Kommunikationsraum und diskutieren den ganzen Stoff systematisch durch. Bei Interesse bitte anmelden unter: a0309830(AT)unet.univie.ac.at
 
  
  
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* [http://homepage.univie.ac.at/niku.dorostkar/ Niku Dorostkar]
 
* [http://homepage.univie.ac.at/niku.dorostkar/ Niku Dorostkar]
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==Best practice Beispiele - Lehre mit neuen Medien==
 
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'''Didaktische Vorschläge für den Einsatz neuer Medien zum Lehren und Lernen'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=SAKURf-FAZg 1. Erstellen von Audiomitschnitten und Protokollen anerkennen] - erleichtert distanzierte Teilnahme
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=xsQMv47q8Xc 2. Aktive Teilnahme im Forum anerkennen] - erleichtert betroffene Teilnhame
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=JgbrbHWr0ps 3. Arbeiten an einem weiterführenden Thema anerkennen] - erleichtert kollaboratives problemzentriertes Arbeiten
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=E_k9SpFwces 4. Artikulation der Eigenperspektive anerkennen] - fördert eigene Verstehbarkeit
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=bVAYAmArcLg 5. Verstehensbemühung einer Artikulationseinheit anerkennen] - fördert Verstehen
 
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'''Den didaktischen Vorschlägen zugrundeliegende Grundziele'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=-H1vxOdIiSs 1. Passive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=Lk6w1iBRBAo 2. Aktive Teilnahme anerkennen] - dies ist lern- als auch bildungsfördernd
 
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'''Die bildungsphilosophischen Annahmen hinter den Grundzielen'''
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=mU3OGxmD7Vg 1. Normative Entladung über Raumtrennung] - reduziert Hemmung
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=tyvQfKApXxM 2. Diverse Lernwege zulassen] - fördert erschließendes Lernen
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=G8fbLA0dkuU 3. Artikulation von Perspektiven in ihrer Erschlossenheit] - fördert Verstehen
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=qEPCFML61a8 4. Betreten von Lernräumen üben und ritualisieren] - das Lernen selbst wird gelernt
 
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* [http://www.youtube.com/watch?v=OtbyB05o3Mc 5. Bildungsauftrag als Vermittlung von Orientierungswissen] - Lebenspraxen werden sichtbar gemacht
 
  
  
 
==Tools==
 
==Tools==
  
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* Literaturverwaltungsprogramme: [http://www.zotero.org zotero][http://www.youtube.com/watch?v=ngjMdxzZ8e0 zotero Tutorial 1], [http://www.youtube.com/watch?v=n-vWxgdKSnQ zotero Tutorial 2], [http://www.youtube.com/watch?v=bIn0lu3Ot3c&feature=related Anwendungsbeispiel von bibdesk und zotero fürs wiss. Arbeiten][http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour]
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* Literaturverwaltungsprogramme: [http://www.zotero.org zotero], [http://www.zotero.org/static/videos/tour/zotero_tour.htm zotero Tour]
 
[http://bibdesk.sourceforge.net bibdesk]
 
[http://bibdesk.sourceforge.net bibdesk]
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* Zugriff auf Zeitschriftenkataloge via VPN-client: [http://www.youtube.com/watch?v=HbcTgcwFQlI Video]
 
  
  
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==Hardware==
 
==Hardware==
  
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* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen] [http://www.redcoon.at/index.php/cmd/shop/a/ProductDetail/pid/B128940/cid/26003/HEXAGLOT_C_Pen_20/ preisgünstiges cpen-Angebot]
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* Zeilenscanner [http://cpen.com/ cpen]

Version vom 26. September 2010, 22:00 Uhr

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Skirpten- Lern- und Diskussionsgruppen zu Lehrveranstaltungen

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