Abstracts (Anne-Marie Reiböck): Unterschied zwischen den Versionen
Aus Philo Wiki
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
+ | '''Aufenanger, S. (1999). Medienpädagogische Projekte – Zielstellungen und Aufgaben. In Baacke, D. (Hrsg.), ''Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte'' (S.94-98). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. | ||
+ | |||
+ | Verfügbar unter: http://www.aufenanger.de/ [06.April, 2008]''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Aufenanger, S. (2001). Medienkompetenz als Aufgabe von Schulentwicklung. Soziale, ethische und politische Dimensionen berücksichtigen. ''SchulVerwaltung, Sonderausgabe1, S.4-6.'' | '''Aufenanger, S. (2001). Medienkompetenz als Aufgabe von Schulentwicklung. Soziale, ethische und politische Dimensionen berücksichtigen. ''SchulVerwaltung, Sonderausgabe1, S.4-6.'' | ||
− | Verfügbar unter: http://www.aufenanger.de/ [06.April, 2008] | + | Verfügbar unter: http://www.aufenanger.de/ [06.April, 2008]''' |
Version vom 7. April 2008, 15:57 Uhr
Aufenanger, S. (1999). Medienpädagogische Projekte – Zielstellungen und Aufgaben. In Baacke, D. (Hrsg.), Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte (S.94-98). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Verfügbar unter: http://www.aufenanger.de/ [06.April, 2008]
Aufenanger, S. (2001). Medienkompetenz als Aufgabe von Schulentwicklung. Soziale, ethische und politische Dimensionen berücksichtigen. SchulVerwaltung, Sonderausgabe1, S.4-6.
Verfügbar unter: http://www.aufenanger.de/ [06.April, 2008]