Übersicht 071206: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | * Setzen einer physikalischen Marke in einem kategorial anders gesetzten Ereignis | ||
| − | + | * problematisch (Voraussetzungen: Vorkenntnisse, Interpretationskompetenzen,...)- Vermittlungsfunktion der Sprache: Lautäusserung wird gleichgesetzt mit Ursache in Experimenten | |
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'''Libet-Experimente - Räume und Subräume''' | '''Libet-Experimente - Räume und Subräume''' | ||
| + | ?-Manipulation temporaler Strukturen | ||
| − | Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum | + | * Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum |
| − | Finden von Zusammenhängen und Entscheiden immer aus vorangegangenen Subräumen unter Ausgrenzung der Aussenräume problematisch; wahrscheinliche Voraussagen durch kausale Wirkungen vorangehender Subräume | + | * Finden von Zusammenhängen und Entscheiden immer aus vorangegangenen Subräumen unter Ausgrenzung der Aussenräume problematisch; wahrscheinliche Voraussagen durch kausale Wirkungen vorangehender Subräume |
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| + | * => Konzept von Determinismus und Vorhersagbarkeit (hinreichende Information zur Entscheidung?) nur begrenzt gültig | ||
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'''Libet-Experimente - Dualismus''' | '''Libet-Experimente - Dualismus''' | ||
| + | ?-Verschiedene Ebenen statt unverträgliche Welten | ||
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| + | * Auflösung in eine mehrschichtige Betrachtungsweise (Beispiel Papageien am Monitor): Berücksichtigung der Voraussetzungen pro Ebene | ||
| − | + | * => Vermeidung der entfernten, unverträglichen Welten als Konzept | |
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Aktuelle Version vom 25. Januar 2007, 23:00 Uhr
Phonologie als Analogie, Libet-Experimente
Phonologie - Definition
?-Phonologie als Methode
- Visualisierung von physiologischen Elementen der Laut-/Sprachbildung und psychologischer Interpretation
- Sprachsignal => Filter analysiert Signal nach Frequenzbereichen und zerlegt in spektrale Komponenten => visuelle Darstellung als Sonogramm
- Formanten: typische Muster bei Vokalen in spez. Frequenzgebieten, je nach Sprache erscheinen spezifische Bildmuster
Phonologie - Problematik
?-Mögliche Grenzen der Phonologie
- Schluss vom aufgezeichneten Muster auf Textinhalt möglich? (Zuordnung der Muster zum gehörten und zum verstandenen Text nötig: Akustik – Sprache - Bedeutung)
Libet-Experimente - Methode
?-Philosophische Grundprobleme, die sich nicht aus den Versuchen, sondern aus der verwendeten Methode ergeben könnten
- => gutes Analogbeispiel zu Libet: 2 unterschiedliche „Welten“ = Zuordnungskategorien (Bereitschaftspotential, bewusster Wille) => Fragen hängen möglicherweise nicht mit Freiheit, sondern mit gewählter Forschungsmethode zusammen
- Setzen einer physikalischen Marke in einem kategorial anders gesetzten Ereignis
- problematisch (Voraussetzungen: Vorkenntnisse, Interpretationskompetenzen,...)- Vermittlungsfunktion der Sprache: Lautäusserung wird gleichgesetzt mit Ursache in Experimenten
- Verwendung einer spezifische Theorie von Freiheit: Sind Versuchspersonen frei zu tun, was sie wollen?
Libet-Experimente - Räume und Subräume
?-Manipulation temporaler Strukturen
- Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum
- Finden von Zusammenhängen und Entscheiden immer aus vorangegangenen Subräumen unter Ausgrenzung der Aussenräume problematisch; wahrscheinliche Voraussagen durch kausale Wirkungen vorangehender Subräume
- => Konzept von Determinismus und Vorhersagbarkeit (hinreichende Information zur Entscheidung?) nur begrenzt gültig
Libet-Experimente - Dualismus
?-Verschiedene Ebenen statt unverträgliche Welten
- Auflösung in eine mehrschichtige Betrachtungsweise (Beispiel Papageien am Monitor): Berücksichtigung der Voraussetzungen pro Ebene
- => Vermeidung der entfernten, unverträglichen Welten als Konzept
<root><br /> <h level="2" i="1">== Kontext ==</h>
Freiheit im Kopf (Seminar Hrachovec, 2006/07)
<div class="nowiki2scorm">Valid XHTML</div></root>
