Literatur (Kern Gudrun): Unterschied zwischen den Versionen

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*BAACKE, Dieter, GLOTZ, Peter, KUBICEK, Herbert, LANGE, Bern Peter, METTLER- v. MEIBOM, Barbara (1999): Medienkompetenz - fünf Statements. In: SCHELL, Fred, STOLZENBURG, Elke, THEUNERT, Helga (Hg.) (1999): Medienkompetenz: Grundlagen und pädagogisches Handeln. - KoPäd Verlag, München, S. 18-24.
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*bm:ukk (2008a): mediamanual. Online unter: http://www.mediamanual.at [Stand: 23.4.2008]
  
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*BUHRE,  Werner Anselm, ZOUBEK, Dieter (1999): Go Cyberspace! Dein Wegweiser durchs Internet. - Ueberreuter, Wien.
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*bm:ukk (2008b): Grundsatzerlass Medienerziehung.- Online unter: http://www.mediamanual.at/mediamanual/leitfaden/medienerziehung/grundsatzerlass/index.php [Stand: 18.5.2008]
  
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*FISCHER, Wolfgang  (1980): Kant und die “Kritikfähigkeit” als pädagogisches Prinzip - Zur Kontroverse um die 4. These des Bonner Forums ´Mut zur Erziehung´. In: FISCHER, Wolfgang, LÖWISCH, Dieter-Jürgen, RUHLOFF, Jörg (Hg.) (1980): Die Angst des Lehrers vor der Erziehung. Beiträge zur Lehrerbildung heute.- Walter Braun Verlag, Duisburg, S. 9-21.
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*Dzierzbicka, Agnieszka und Schirlbauer, Alfred (2006): Einleitende Bemerkungen.- In: Dies. (Hg.) (2006): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement.- Löcker, Wien, S. 10 – 12.
  
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*FRAU- MEIGS, Divina (2007): Minding the Gatekeepers: Search Engines for Young People, and the Regulatory Riddle of Harmful Content - an Environmental Cognition Perspektive. In: MACHILL, Marcel, BEILER, Markus (Hg.) (2007): Die Macht der Suchmaschinen - The Power of Search Engines. - Herbert von Halem Verlag, Köln, S.308- 326.
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*Heid, Helmut (2003): Domestizierung von Kritik. Legitimationsprobleme des Kritischen im Kontext pädagogischer Kritik.- In: Benner, Dietrich, Borrelli, Michele, Heyting, Frieda und Winsch, Christopher (Hg.) (2003): Kritik in der Pädagogik. Versuche über das Kritische in Erziehung und Erziehungswissenschaft.- (Zeitschrift für Pädagogik, 46. Beiheft) Beltz Verlag, Weinheim et al., S. 54 -7 4.
  
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*MACHILL, Marcel (2005): 12 goldene Suchmaschinen-Regeln. Ein Ratgeber für Verbraucherinnen und Verbraucher, die sich besser und sicherer im Internet zurechtfinden wollen. Online: http://www.klicksafe.de/comasystem/readit.pl/Tipps_Suchmaschine.pdf?wfa=pTZjlYa6&daten=blo6j6Lgn7Y6pRut5XjYXKEjpr8sFzNaW4XMKc0XNu1PkC8uGDUjZ1165418243
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*Heitger, Marian (1992): Über die Notwendigkeit einer philosophischen Begründung von Pädagogik.- In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 68. Jg. (1992), Heft 1, S. 30 -38.
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*Sacher, Werner (2000): Schulische Medienarbeit im Computerzeitalter. Grundlagen, Konzepte und Perspektiven.- Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn/ Obb.
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*Schirlbauer, Alfred (2005): Paideia – Tochter des Polemos. Perspektiven einer Pädagogik der Konkurrenz.- In: Ders. (2005): Die Moralpredigt. Destruktive Beiträge zur Pädagogik und Bildungspolitik.-  Sonderzahl, Wien, S. 161 – 179.

Aktuelle Version vom 29. Juli 2008, 21:26 Uhr

  • Dzierzbicka, Agnieszka und Schirlbauer, Alfred (2006): Einleitende Bemerkungen.- In: Dies. (Hg.) (2006): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement.- Löcker, Wien, S. 10 – 12.
  • Heid, Helmut (2003): Domestizierung von Kritik. Legitimationsprobleme des Kritischen im Kontext pädagogischer Kritik.- In: Benner, Dietrich, Borrelli, Michele, Heyting, Frieda und Winsch, Christopher (Hg.) (2003): Kritik in der Pädagogik. Versuche über das Kritische in Erziehung und Erziehungswissenschaft.- (Zeitschrift für Pädagogik, 46. Beiheft) Beltz Verlag, Weinheim et al., S. 54 -7 4.
  • Heitger, Marian (1992): Über die Notwendigkeit einer philosophischen Begründung von Pädagogik.- In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 68. Jg. (1992), Heft 1, S. 30 -38.
  • Sacher, Werner (2000): Schulische Medienarbeit im Computerzeitalter. Grundlagen, Konzepte und Perspektiven.- Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn/ Obb.
  • Schirlbauer, Alfred (2005): Paideia – Tochter des Polemos. Perspektiven einer Pädagogik der Konkurrenz.- In: Ders. (2005): Die Moralpredigt. Destruktive Beiträge zur Pädagogik und Bildungspolitik.- Sonderzahl, Wien, S. 161 – 179.
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