Übersicht 071206: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Philo Wiki
K (→Phonologie als Analogie, Libet-Experimente) |
Daniel (Diskussion | Beiträge) K (Kontext mit Vorlage:FiK) |
||
| (5 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
===Phonologie als Analogie, Libet-Experimente=== | ===Phonologie als Analogie, Libet-Experimente=== | ||
| + | '''Phonologie - Definition''' | ||
| − | + | ?-Phonologie als Methode | |
| − | |||
* Visualisierung von physiologischen Elementen der Laut-/Sprachbildung und psychologischer Interpretation | * Visualisierung von physiologischen Elementen der Laut-/Sprachbildung und psychologischer Interpretation | ||
| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
'''Phonologie - Problematik''' | '''Phonologie - Problematik''' | ||
| + | |||
| + | ?-Mögliche Grenzen der Phonologie | ||
* Schluss vom aufgezeichneten Muster auf Textinhalt möglich? (Zuordnung der Muster zum gehörten und zum verstandenen Text nötig: Akustik – Sprache - Bedeutung) | * Schluss vom aufgezeichneten Muster auf Textinhalt möglich? (Zuordnung der Muster zum gehörten und zum verstandenen Text nötig: Akustik – Sprache - Bedeutung) | ||
| Zeile 18: | Zeile 20: | ||
'''Libet-Experimente - Methode''' | '''Libet-Experimente - Methode''' | ||
| + | |||
| + | ?-Philosophische Grundprobleme, die sich nicht aus den Versuchen, sondern aus der verwendeten Methode ergeben könnten | ||
* => gutes Analogbeispiel zu Libet: 2 unterschiedliche „Welten“ = Zuordnungskategorien (Bereitschaftspotential, bewusster Wille) => Fragen hängen möglicherweise nicht mit Freiheit, sondern mit gewählter Forschungsmethode zusammen | * => gutes Analogbeispiel zu Libet: 2 unterschiedliche „Welten“ = Zuordnungskategorien (Bereitschaftspotential, bewusster Wille) => Fragen hängen möglicherweise nicht mit Freiheit, sondern mit gewählter Forschungsmethode zusammen | ||
| Zeile 25: | Zeile 29: | ||
* problematisch (Voraussetzungen: Vorkenntnisse, Interpretationskompetenzen,...)- Vermittlungsfunktion der Sprache: Lautäusserung wird gleichgesetzt mit Ursache in Experimenten | * problematisch (Voraussetzungen: Vorkenntnisse, Interpretationskompetenzen,...)- Vermittlungsfunktion der Sprache: Lautäusserung wird gleichgesetzt mit Ursache in Experimenten | ||
| − | * Verwendung einer spezifische Theorie von Freiheit: | + | * Verwendung einer spezifische Theorie von Freiheit: Sind Versuchspersonen frei zu tun, was sie wollen? |
'''Libet-Experimente - Räume und Subräume''' | '''Libet-Experimente - Räume und Subräume''' | ||
| + | |||
| + | ?-Manipulation temporaler Strukturen | ||
* Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum | * Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum | ||
| Zeile 38: | Zeile 44: | ||
'''Libet-Experimente - Dualismus''' | '''Libet-Experimente - Dualismus''' | ||
| + | |||
| + | ?-Verschiedene Ebenen statt unverträgliche Welten | ||
* Auflösung in eine mehrschichtige Betrachtungsweise (Beispiel Papageien am Monitor): Berücksichtigung der Voraussetzungen pro Ebene | * Auflösung in eine mehrschichtige Betrachtungsweise (Beispiel Papageien am Monitor): Berücksichtigung der Voraussetzungen pro Ebene | ||
* => Vermeidung der entfernten, unverträglichen Welten als Konzept | * => Vermeidung der entfernten, unverträglichen Welten als Konzept | ||
| + | |||
| + | {{FiK}} | ||
Aktuelle Version vom 25. Januar 2007, 23:00 Uhr
Phonologie als Analogie, Libet-Experimente
Phonologie - Definition
?-Phonologie als Methode
- Visualisierung von physiologischen Elementen der Laut-/Sprachbildung und psychologischer Interpretation
- Sprachsignal => Filter analysiert Signal nach Frequenzbereichen und zerlegt in spektrale Komponenten => visuelle Darstellung als Sonogramm
- Formanten: typische Muster bei Vokalen in spez. Frequenzgebieten, je nach Sprache erscheinen spezifische Bildmuster
Phonologie - Problematik
?-Mögliche Grenzen der Phonologie
- Schluss vom aufgezeichneten Muster auf Textinhalt möglich? (Zuordnung der Muster zum gehörten und zum verstandenen Text nötig: Akustik – Sprache - Bedeutung)
Libet-Experimente - Methode
?-Philosophische Grundprobleme, die sich nicht aus den Versuchen, sondern aus der verwendeten Methode ergeben könnten
- => gutes Analogbeispiel zu Libet: 2 unterschiedliche „Welten“ = Zuordnungskategorien (Bereitschaftspotential, bewusster Wille) => Fragen hängen möglicherweise nicht mit Freiheit, sondern mit gewählter Forschungsmethode zusammen
- Setzen einer physikalischen Marke in einem kategorial anders gesetzten Ereignis
- problematisch (Voraussetzungen: Vorkenntnisse, Interpretationskompetenzen,...)- Vermittlungsfunktion der Sprache: Lautäusserung wird gleichgesetzt mit Ursache in Experimenten
- Verwendung einer spezifische Theorie von Freiheit: Sind Versuchspersonen frei zu tun, was sie wollen?
Libet-Experimente - Räume und Subräume
?-Manipulation temporaler Strukturen
- Verwendung von (hier: temporalen) Sub-Räumen in experimenteller Wissenschaft durch Definition von künstlichen Startlinien, Abgrenzung von Aussenräumen; aber: tatsächliches Kontinuum
- Finden von Zusammenhängen und Entscheiden immer aus vorangegangenen Subräumen unter Ausgrenzung der Aussenräume problematisch; wahrscheinliche Voraussagen durch kausale Wirkungen vorangehender Subräume
- => Konzept von Determinismus und Vorhersagbarkeit (hinreichende Information zur Entscheidung?) nur begrenzt gültig
Libet-Experimente - Dualismus
?-Verschiedene Ebenen statt unverträgliche Welten
- Auflösung in eine mehrschichtige Betrachtungsweise (Beispiel Papageien am Monitor): Berücksichtigung der Voraussetzungen pro Ebene
- => Vermeidung der entfernten, unverträglichen Welten als Konzept
<root><br /> <h level="2" i="1">== Kontext ==</h>
Freiheit im Kopf (Seminar Hrachovec, 2006/07)
<div class="nowiki2scorm">Valid XHTML</div></root>
