Diskussion:Privatisierung von Bildungseinrichtungen (Text): Unterschied zwischen den Versionen
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+ | # Es ist oft nicht klar unterscheidbar, ob die Verfasserin einen Text referiert oder eigene Gedanken zum Thema "Privatisierung von Bildungseinrichtungen" äußert (siehe: Quellenangaben). Eine kritische Auseinandersetzung mit den referierten Texten ist nicht feststellbar. | ||
+ | # Es wird viel aufgezählt und wenig begründet. Die Zusammenstellung der Auflistungen ist nicht immer nachvollziehbar (Beispiel 2: 2.1. Bildungseinrichtungen / 2.2. <strong>Zugang zur Bildung</strong> / 2.3. Hauptkriterien im Lichte von Privatisierungstendenzen, Unterpunkt b) <strong>Zugang zur Bildung</strong>). |
Version vom 8. Juli 2006, 11:54 Uhr
Frau Fischl hat ihren Text am 26. Juni 2006 verfügbar gemacht. Daher wurde für die Evaluation, die an diesem Tag bereits fällig gewesen wäre, ein neuer Abgabetermin vereinbart: 10. Juli 2006 (Gramm / 26.6.)
EVALUATION
(Gramm / 8.7.)
Inhaltsverzeichnis
Formal
- Rechtschreibung und Grammatik sind hinreichend korrekt, eine Bereinigung diverser Flüchtigkeitsfehler wäre aber wünschenswert (Beispiel 4.1.: Unterpunkte sind a/2/3/4/5/6/4; Beispiel 4.1., Unterpunkt 4): Effektivere Resourcenverwaltung: Effektivere Ressourecenverwaltung ...).
- Quellenangaben sind sehr vage (Beispiel 2.3.: "Der in der Literaturliste genannte Artikel [...] listet [...] auf") oder fehlen völlig.
- Die Literaturliste ist vorhanden. Eine Ordnung der Literaturangaben ist nicht erkennbar. Bei der dritten Angabe wäre ein Link angebracht.
- Die optische Gestaltung der Arbeit ist nicht ansprechend.
Inhaltlich
Text im Ganzen
- Es wird keine Fragestellung und/oder Hypothese explizit genannt.
- Ihre Begründung und die Begründung ihrer Umsetzung in die Gliederung der Arbeit fehlen ebenfalls.
Abschnitte/Kapitel
- Die Abschnitte/Kapitel sind übergangslos aneinandergefügt: Es wird nicht gesagt, warum die einzelnen Abschnitte/Kapitel in der Arbeit stehen, Zusammenfassungen der einzelnen Abschnitte/Kapitel gibt es nicht.
- Es ist oft nicht klar unterscheidbar, ob die Verfasserin einen Text referiert oder eigene Gedanken zum Thema "Privatisierung von Bildungseinrichtungen" äußert (siehe: Quellenangaben). Eine kritische Auseinandersetzung mit den referierten Texten ist nicht feststellbar.
- Es wird viel aufgezählt und wenig begründet. Die Zusammenstellung der Auflistungen ist nicht immer nachvollziehbar (Beispiel 2: 2.1. Bildungseinrichtungen / 2.2. Zugang zur Bildung / 2.3. Hauptkriterien im Lichte von Privatisierungstendenzen, Unterpunkt b) Zugang zur Bildung).