Quelltext der Seite Konzeptuelle Bedingungen für einen nationalen Bildungsbericht (Exzerpt)

Die Familie spielt als Bildungsort von frühester Kindheit auf einen entscheidende Rolle in der Entwicklung des Menschen. Eltern, Geschwister Großeltern und die weitere Verwandtschaft bilden ein System. Dass durch intendierte Bildungsvorgaben, Rollenbilder und gelebte soziale und allgemeine Lebensbewältigung die Entwicklung und Ausprägung des Weltbildes von Kindern stark beeinflusst. 1)
Säuglinge lernen sich in der Umwelt und im Umgang mit anderen zu orientieren, Einstellungen zu übernehmen und so sich im Leben zu Recht zu finden. Die Familie spielt daher primär für Bildungsprozesse und Lernprozesse eine entscheidende Rolle. Andere Instanzen die die Entwicklung des Kindes beeinflussen sind das soziale Umfeld, Kindergarten Schule, so genannte Peer groups usw. Vor allem Medien werden von den Eltern, stark vorgefiltert und somit von ihnen beeinflusst. Doch dieser direkte Einfluss auf die Bildungsprozesse  wird mit dem heranwachsen des Kindes immer geringer und hört dann beim Erwachsenwerden völlig auf. 
Es gibt 4 Aspekte die die Familie als Bildungsort noch besonders hervorheben.
a)Zur Bedeutung neurobiologischer Erkenntnisse für familiäre Bildungsprozesse 2)
Die Familie betreffend bzw. auch alle anderen die auf das Kind Einfluss haben, heißt das, dass die emotionale Zuwendung von besonderer Bedeutung ist, und eine Vorraussetzung für die optimale Hirnentwicklung. Weiters ist dies wichtig für die Sicherheit und das Selbstwertgefühl das man entwickelt und für das spätere Leben besonders prägend ist.
b)Familiale Sozialisation und Kompetenzentwicklung
Hier ist zu sagen, dass nicht nur das pädagogische Handeln und die erzieherischen Maßnahmen der Eltern und anderer Personen des sozialen Umfeldes die persönliche Entwicklung des Kindes beeinflussen, sondern dass das Kind auch selbst Akteur und Gestalter in diesem Prozess  3)ist
c) Familie als Bildungsressource
Coleman und Hoffer wiesen in ihren umfangreichen Studien in de USA nach, dass der erbrachte Schulerfolg der Kinder nicht nur von der Bildung der Eltern und den materiellen Gütern abhängt, sondern das vor allem die sozialen Beziehungen innerhalb der Familie eine zusätzliche und erhebliche Rolle spielen.
d) Familie und Platzierung
Die Lebensbedingungen einer Familie sind dennoch die ausschlaggebensten Elemente für den Bildungs- und Berufsweg eines Kindes.




1)http://www.bmbf.de/pub/nonformale_und_informelle_bildung_kindes_u_jugendalter.pdf; Seite 311

2)a.a.O.; Seite 312 f

3)a.a.O.; Seite 313




zurück zu [[ Bildungsindikatoren ]]