Mitschrift 30.11.2006 (FiK)

HH:

Allgemeines:

• Kurze Wiederholung der letzten Sitzung vom 16.11.2006
• Aufforderung zur Strukturierung der Mitschriften
  • Wird von jemanden bis zum nächsten Mal gemacht
• Tonaufnahmen des Symposium über Freiheit, müssen zugerechnet geschnitten werden
  • Es wird ein Extrastunden dafür eingelegt, Stunden vor Weihnachten fällt aus, da 14.12.06 Senatssitzung
  • HH zeigt Soundbearbeitung. Termin wird im Wiki ausgemacht
  • Sonargraphien werden auch noch HH hergezeigt.
• 11.01.07 wird 1h für Philosophicum Lech Vortrag beansprucht
• Möglichkeit mit Buch "Verlangen nach Freiheit" zu arbeiten

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Libet:

• Zentraler Punkt: Unterkapitel Haben wir einen freien Willen?
  • siehe Punkt Auszug

• Bilder- und Versuchsanordnung von Libet zentral.
• Es geht um Operationalisierung der Philosophie. Was ist Philosophie im Alltag? Ist Philosophie kleinlaut?
• Das Wesen der Menschheit läßt sich nicht mit Einzelexperimenten ausforschen. Libet kommt in philosophischen Standardredensarten.
• Determinismus oder Dualismus? Gibt es Freiheit? Fragen am Philo-Stammtisch.
  • Solche Fragen haben eine gewisse Rahmenvorstellung
• Bei Naturwissenschaftlichen Diskussion sollte man sich nicht auf Fragenstellungen wie "Gott oder nicht" einlassen. Ist Problem der Negation, Frage der Auffassung von Negatino. Ist ein Frage auf den Determinismus.
• Fragen nach Determinismus oder Freiheit:
  • Es gibt kein Grund zu leugnen das es lückenlose Raum-Zeit-Segment gibt.
  • Kann nach Naturgesetzen beschrieben wird, denn diese stehen immmer zu Verfügung.
  • Fraglich: Wie Vorgänge in diesem Segment beschrieben werden können?
  • Terminus "Hand" kann nicht weitergefaßt werden auf "Hand geben"
• Ineinander Schachtelung von unterschiedlichen Betrachtungsweisen ist in diesem Absatz sehr zentral.
  • Sprung zwischen Beschreibungsebenen
    • Darlehung geht von einer onthologischen Weltanschaung aus
    • Wenn wir unterschiedlichen Konstruktionen der Welt haben, dann dürfen wir nicht die Gewähr haben das sie funktioniert
  • Wie kann ein Problemzugriff aussehen,wenn nicht die Lückenfülleraktion getan wird?
    • Billig: Soviele Beschreibungsebenen wie du willst, doch das reicht nicht aus
    • Wie können Bewußtseinszuständen etwas physisches Auslösen?
  • Als Beispiel wird gebracht "Handschlag zwischen Schüssel und Klestil bei Regierungsangelobung 2000"
    • Motorik und Sozialkompetenz auf einander abgestimmt.
• Zu Beispiel "Ein Zimmer, vier Tische, ..."
  • Nur durch ablesen von Gesten ist es nicht möglich Begriff Gutachten begreiffen
    • Tiefenschärfe, ist nicht die Lösung
    • Wechsel der Beschreibungsmodalität, wenn man nicht weiß was Berufungskommission ist kann schon gar nicht auf Gutachten geschlossen werden
    • Wo ist die Startlinie? Wo ist der Startpunkt? (siehe Achillies und Schildkröte)
      • Begriff des Gutachten entsteht in einem Zeitkontinuum. Begriffsfindungprozess ist ein anderer evolutiver Prozess.
    • Gewöhnliche Erfahrung erfordert unterschiedliche Betrachungsweisen. Gutachten ist eine Praxis. Es ist etwas: Gutachten oder 5 Seiten bedrucktes Papier.
      • Einwand auf Elektronische Zeichnung, hinein- und herauszoomen. Zoomkontinuum ist die interessante Frage.
    • Wenn ich gemeinsame Basis haben ist Papier und Druckerschwärze zu wenig für Gutachten.
    • 5 Blatt Papier nach links schieben, ist nicht das gleiche wie, "Ich gebe ihm das Gutachten"
    • Gutachten hat Materalität
      • Einhackung durch Sprachphilosophie "Buchstaben - Objekt - Idee"
        • Sonargraphie: SpezialistInnen könnten sagen, zb ob Vokal gesprochen wird jedoch nicht was die Bedeutung davon ist, oder auch welche Sprache gesprochen wird.
        • Spracherkennung erkennt nur gelernte Wörter, ausser es funktioniert mit einer Spektrenauswertung
  • Bei Sprache geht es nicht nur um Training sondern um Anwendung.
    • Entwicklung von Sprache zwischen Lebewesen. Diese habe Sprachregeln gelernt.
• Experimentalfreiheiten
  • zu Die zeitlichen Charakteristika von Gehirnprozessen und dem bewussten Willen
  • Was kann zu Freiheit rauskommen wenn der/die PhilosophIn reflektiert.
  • Angebote stehen in einem variablen Verhältnis.
• zu Determinismus und Willensfreiheit
  • Wo sind Kreuzungspunkte? "Ich muß noch 100 km fahren damit ich dort bin".
    • Einwand: "Wir reden von Grund und Ursache."
  • Wenn eine Person 100 km verpflanzt wird, muss noch nicht ihr Ziel erreicht sein.
  • Nicht einfach gegeneinander zu stellen, sondern ineinander schieben. Es muß eine "zweisprachigkeite" bestehen. Es wird antireduktionisitsch argumentiert.

<root><br /> <h level="2" i="1">== Kontext ==</h>

Freiheit im Kopf (Seminar Hrachovec, 2006/07)

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