Erziehung und Medien (Seminar Swertz Sommer 2008)

Fragestellungen

• Geht die Information bzw. Erziehung über das Internet Erwachsene an?
• Ab welchem Alter ist der Einsatz von Medien sinnvoll?
• Wie können neue Medien in der Arbeit im Museum eingesetzt werden?
• Wie fängt man an mit Volksschulkindern mit dem Internet zu arbeiten?
• Kann eine Generation nur eine heiße oder eine kalte Kultur entwickeln?
• Vorteile des Internet für die Vermittlung von Orientierungswissen (Mittelstrass)? Mario Spassov
• Tragen Realityformate (Supernanny) tatsächlich dazu bei, Eltern bei der
• Erziehung ihrer Kinder zu unterstützen?
• Ist das digitale Nutzungsverhalten bei Buben/Mädchen unterschiedlich?
• Inwiefern beeinflusst Fernsehen die Schulleistung von Kindern?
• Wie wirken sich Musikvideos auf das Jugendverhalten in Schulen aus?
• Wie kann der manipulative Charakter von Film mit/für Kinder und Jugendliche dekodiert werden?
• Ist der Umgang mit Lern-CDs (z.B. 1*1) effektiv bzw. Zielführend?
• Wie kann eine kritische Haltung bei Jugendlichen im Blick auf das Internet initiiert werden? Gudrun Kern
• Inwiefern kann TV die Lernmotivation heben?
• Wie beeinflusst die Verwendung von Laptops die Benotung von SchülerInnen?
• Inwiefern leidet die Qualität der Informationen unter der Quantität?
• Wie beeinflusst das Internet gehörlose Menschen?
• Wie verändern neue Medien Kultur und Gesellschaft?Adam Iljkic
• Inwiefern verändert die Arbeit mit Computer die Lernbereitschaft bei Kindern?
• Welche Vor- und Nachteile hat die Veröffentlichung von Erziehungsproblemen im TV?
• Inwiefern beeinflussen Medien die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter?
• Welche eLearning-Methoden werden in virtuellen 3D Simulationen eingesetzt?
• Welche Möglichkeiten bietet das Internet zur Trauerverarbeitung im deutschsprachigen Raum? Eva Reiterer
• Können Medien interkulturelles Lernen fördern?
• Inwiefern können Medien zur politischen Urteilsbildung bei SchülerInnen beitragen?
• Wozu erziehen Online-Communities? Markus Zachbauer
• Wird das Internet von SchülerInnen zur Vermehrung von Wissen oder nur zur
• Erfüllung von Aufgaben verwendet?
• Kann die E-Portfolio-Methode an berufsbildenden Schulen eingesetzt werden?
• Was ist Medienkompetenz bzw. was hat Medienkompetenz mit Kompetenz zu tun?
• Inwiefern wird E-gestützte Lehre zur Belastung für Studierende? Andrea Kremser
• Ab welchem Alter ist eine sinnvolle Nutzung des Internets durch Kinder möglich?
• Wie kann ein kritischer Umgang mit Medien durch neue Medien selbst vermittelt werden?
• Ob und wie kann durch Massenmedien bei Erwachsenen Medienkompetenz entwickelt werden und wo bzw. ab wann hört Mediendidaktik auf?
• Inwiefern entlasten und behindern elektronische Medien den Erziehungsprozess?
• Inwiefern kann die heufige Nutzung von Konsolenspielen das Sozialverhalten der SpielerInnen beeinflussen?